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Merkur Verlag Weitere Titel dieses Verlages anzeigen
| A Allgemeine Struktur sowie didaktisches und methodisches Konzept der | ||
| „Entscheidungslehre"............................................... 15 | I | |
| 1 | Übergreifende Lernziele: Qualifikationen | 15 |
| 2 | Inhalte der Lernsequenzen: Themenbereiche | 15 |
| 3 | Didaktisch-methodische Anmerkungen | 16 |
| 4 | Zur methodologischen Position der „Entscheidungslehre" | 17 |
| 5 | Literatur zur „Entscheidungslehre" | 18 |
| B Modell- und systemorientiertes Verständnis der „Entscheidungslehre" - | ||
| Modellbildungen und Systembetrachtungen in Entscheidungssituationen: | ||
| Begriffliche Grundlagen, Begründungszusammenhänge, Probleme.........20 E | ||
| 1 | Modellbildung: eine Besonderheit der Wissenschaften? | 20 |
| 2 | Zum Modellbegriff | 21 |
| 3 | Aufgaben der Modellbildung und Arten von Modellen | 22 |
| 4 | Anforderungen an Entscheidungsmodelle | 23 |
| 5 | Nutzen und Gefahren des Arbeitens mit Modellen | 24 |
| 6 | Zum Systemcharakter von Entscheidungsmodellen | 27 |
| 6.1 | Allgemeiner Systembegriff | 28 |
| 6.2 | Beispiel für eine nicht-systemische Modellbildung - und deren Folgen | 30 |
| 6.3 | Methoden bzw. Techniken zur Verwirklichung systemischen Denkens | 31 |
| 6.3.1 | Die Netzwerktechnik | 31 |
| 6.3.2 | Kybernetische Modelldarstellung | 32 |
| 6.4 | Zusammenfassung: Modifikation des Modellbegriffs - mit Beispiel | 34 |
| 7 | Aufgaben/Fragen zur Wiederholung und Festigung | 34 |
| C Grundlagen des Entscheidungsverhaltens öffentlicher | ||
| Entscheidungsträger...............................................35 | | ||
| I Entscheidungssituationen aus dem öffentlichen Bereich: | ||
| Entscheidungsstrukturen und Entscheidungsverhalten - | ||
| mit Entscheidungsmatrix und Flussdiagrammtechnik | 35 | |
| 1 | Lernziele: Qualifikationen | 35 |
| 2 | Inhalte: Lerngegenstände | 35 |
| 3 | Lernsituationen: Drei Entscheidungsfälle | 35 |
| 4 | Aufgaben/Fragen zur Strukturierung des Lernprozesses | 37 |
| 5 | Grundzusammenhänge der Entscheidungslehre | 38 |
| 5.1 | Intuitives und bewusstes Entscheiden | 38 |
| 5.2 | Entscheidungsbegriff | 3 |
| 5.3 | Entscheidungsstruktur | 40 |
| 5.4 | Entscheidungsprozess | 41 |
| 5.5 | Flussdiagrammtechnik zur Visualisierung eines Entscheidungsprozesses | 42 |
| 5.6 | Die Zukunftsorientierung von Entscheidungen | 44 |
| 5.7 | Entscheidungsprobleme | 45 |
| 5.8 | Zusammenfassendes Begriffssystem der Entscheidungslehre | 46 |
| 5.9 | Wirtschaftliche Entscheidungen - in vergleichender Perspektive | 47 |
| 5.9.1 | Begriff und Theorie der wirtschaftlichen Entscheidung | 47 |
| 5.9.2 | Die Entscheidungsperspektive in Rechtslehre und Didaktik | 47 |
| 5.9.3 Besonderheiten öffentlich-wirtschaftlicher Entscheidungssituationen | ||
| und ihre Konsequenzen für öffentliche Entscheidungsträger | ||
| und öffentliche Entscheidungen | 48 | |
| 5.9.4 | Exkurs: Das Privatisierungsproblem | 53 |
| 6 | Arbeitsblätter zu den Aufgaben/Fragen auf S. 37f | 55 |
| 7 | Übungen | 63 |
| II Entscheidungsregeln in ausgewählten Entscheidungssituationen | 64 | |
| 1 | Entscheidungen unter Sicherheit | 64 |
| 1.1 | Entscheidungen unter Sicherheit und einer Zielsetzung durch die Marginalanalyse | 64 |
| 1.1.1 | Lernziele: Qualifikationen | 64 |
| 1.1.2 | Inhalte: Lerngegenstände | 64 |
| 1.1.3 | Lernsituation | 64 |
| 1.1.4 | Aufgaben/Fragen zur Strukturierung des Lernprozesses | 65 |
| 1.1.5 | Entscheidungssituation: Sicherheit und eine Zielsetzung - Modell oder Realität? | 65 |
| 1.1.6 | Preisentscheidung - mit Hilfe der Marginalanalyse | 66 |
| 1.1.6.1 | Bestimmung der Preis-Absatz-Funktion (PAF) | 66 |
| 1.1.6.2 | Bestimmung des gewinnmaximalen Preises mit Hilfe der Marginalanalyse | 68 |
| 1.1.7 | Übungen | 69 |
| 1.2 Entscheidungen unter Sicherheit und mehreren Zielen (multikriterielle Entscheidungen) | ||
| durch Marginalanalyse und Nutzwertanalyse | 70 | |
| 1.2.1 | Lernziele: Qualifikationen | 70 |
| 1.2.2 | Inhalte: Lerngegenstände | 70 |
| 1.2.3 | Entscheidung bei zwei Zielen durch die Marginalanalyse | 70 |
| 1.2.3.1 | Lernsituation | 70 |
| 1.2.3.2 | Aufgaben/Fragen zur Strukturierung des Lernprozesses | 70 |
| 1.2.3.3 | Entscheidungssituation: mehrere (hier: zwei) Zielsetzungen | 71 |
| 1.2.3.4 | Preisentscheidung bei Zielkonflikten | 72 |
| 1.2.4 | Multikriterielle Entscheidungen mit Hilfe der Nutzwertanalyse (NWA) | 73 |
| 1.2.4.1 | Lernsituation | 73 |
| 1.2.4.2 | Aufgaben/Fragen zur Strukturierung des Lernprozesses | 74 |
| 1.2.4.3 | Nutzwertanalyse | 75 |
| 1.2.4.4 | Arbeitsblätter | 78 |
| 2 | Entscheidungen unter Risiko (und einer Zielsetzung) - mit Entscheidungsbaumtechnik | 79 |
| 2.1 | Lernziele: Qualifikationen | 79 |
| 2.2 | Inhalte: Lerngegenstände | 79 |
| 2.3 | Lernsituation | 79 |
| 2.4 | Aufgaben/Fragen zur Strukturierung des Lernprozesses | 80 |
| 2.5 | Regeln und Techniken in Risiko-Entscheidungssituationen | 81 |
| 2.5.1 | Risikosituation, Wahrscheinlichkeit, Entscheidungskriterien | 81 |
| 2.5.1.1 | Risiko in der Entscheidungssituation | 81 |
| 2.5.1.2 | Wahrscheinlichkeitstheoretische Grundlagen und Risikoverhalten | 81 |
| 2.5.1.3 | Entscheidungsregeln | 84 |
| 2.5.2 | Entscheidungsbaumtechnik und die Ermittlung von Ergebnis-Erwartungswerten | 93 |
| 2.5.2.1 | Entscheidungsbaumtechnik anhand eines Falls | 93 |
| 2.5.2.2 | Berechnungen | 95 |
| 2.5.3 | Übungen | 96 |
| 3 | Entscheidungen unter Ungewissheit (und einer Zielsetzung) | 98 |
| 3.1 | Lernziele: Qualifikationen | 98 |
| 3.2 | Inhalte: Lerngegenstände | 98 |
| 3.3 | Lernsituation | 98 |
| 3.4 | Aufgaben/Fragen zur Strukturierung des Lernprozesses (allgemein) | 99 |
| 3.5 | Allgemeine Informationen zu Ungewissheitssituationen | 99 |
| 3.5.1 | Wesen und Bedeutung von Ungewissheitssituationen | 99 |
| 3.5.2 | Zum Verhältnis von Ungewissheits-und Risikosituation | 101 |
| 3.6 Spezielle Informationen mit Aufgaben/Fragen zu den einzelnen Entscheidungsregeln | ||
| (in Form von Arbeitsblättern) | 102 | |
| 3.6.1 | Entscheidungsregel a: Maximin-Regel (WALD) (auch: Minimax-Regel) | 102 |
| 3.6.2 | Entscheidungsregel b: Maximax-Regel | 103 |
| 3.6.3 | Entscheidungsregel c: Pessimismus-Optimismus-Regel (HURWICZ) | 103 |
| 3.6.4 | Entscheidungsregel d: Regel des unzureichenden Grundes (LAPLACE) | 104 |
| 3.6.5 | Entscheidungsregel e: Regel des kleinsten Bedauerns (SAVAGE, NIEHANS) | 105 |
| 3.7 | Exkurs: Zwei ergänzende Verfahren zur Bewältigung von Ungewissheitssituationen | 106 |
| 3.7.1 Einführung in den Sachzusammenhang: Problem der Investitionswirtschaft | ||
| am Beispiel der Kapitalwertmethode (KWM) | 107 | |
| 3.7.1.1 | Begründung, Einordnung und Charakterisierung der KWM | 107 |
| 3.7.1.2 Berechnung des Kapitalwerts zur Investitionsentscheidung: | ||
| Kapitalwertformel | 108 | |
| 3.7.1.3 | Die Modellannahmen der Kapitalwertmethode | 109 |
| 3.7.2 | Korrekturverfahren | 110 |
| 3.7.3 | Sensitivitätsanalyse auf der Grundlage der Szenario-Methode | 111 |
| 3.7.4 | Aufgabe | 113 |
| III Entscheidungsverhalten iri komplexen, schlecht strukturierten Entscheidungs- | ||
| situationen - ein Problem des Verwaltungsmanagements (Exkurs) | 115 | |
| 1 | Lernziele: Qualifikationen | 115 |
| 2 | Inhalte: Lerngegenstände | 115 |
| 3 | Lernsituation | 115 |
| 4 | Aufgaben/Fragen zur Strukturierung des Lernprozesses | 115 |
| 5 Wesen, Ursachen und Ansätze zur Lösung komplexer, schlecht strukturierter | ||
| Entscheidungsprobleme (in öffentlichen Verwaltungen) | 116 | |
| 5.1 | Entscheiden als wesentliche Managementaufgabe | 116 |
| 5.2 | Merkmale und Ursachen komplexer, schlecht strukturierter Entscheidungssituationen | 6 |
| 5.3 Lösungsansätze zur Entscheidungsfindung in komplexen, schlecht strukturierten | ||
| Problemsituationen | 118 | |
| 5.4 | Gruppenentscheidungen - auch eine Antwort auf das Komplexitätsproblem? | 120 |
| D Ausgewählte Darstellungs- und Visualisierungstechniken für öffentliche | ||
| Entscheidungsträger..............................................123 J | ||
| 1 | Vorbemerkungen und Methodik | 123 |
| 2 | Flussdiagrammtechnik | 128 |
| 2.1 | Lernziele: Qualifikationen | 128 |
| 2.2 | Inhalte: Lerngegenstände | 128 |
| 2.3 | Lernsituation | 128 |
| 2.4 | Aufgaben/Fragen zur Strukturierung des Lernprozesses | 130 |
| 3 | Balkendiagrammtechnik | 130 |
| 3.1 | Lernziele: Qualifikationen | 130 |
| 3.2 | Inhalte: Lerngegenstände | 130 |
| 3.3 | Lernsituation | 130 |
| 3.4 | Aufgaben/Fragen zur Strukturierung des Lernprozesses | 131 |
| 3.5 | Die Balkendiagrammtechnik | 131 |
| 4 | Netzplantechnik | 132 |
| 4.1 | Lernziele: Qualifikationen | 132 |
| 4.2 | Inhalte: Lerngegenstände | 133 |
| 4.3 | Lernsituation | 133 |
| 4.4 | Aufgaben/Fragen zur Strukturierung des Lernprozesses | 134 |
| 4.5 | Grundzüge der Netzplantechnik | 134 |
| 4.5.1 | Begriff und Zweck des Netzplans | 134 |
| 4.5.2 | Technik und Grafik des Netzplans | 135 |
| 4.5.3 | Auswertung und Vervollständigung des Netzplans: Zeitpuffer und Kritischer Weg | 137 |
| 4.5.4 | Einige abschließende Erläuterungen zur Ergänzung und Klarstellung | 138 |
| 4.6 | Übungen | 139 |
| 5 | Portfolio-Methode (PM) | 139 |
| 5.1 | Lernziele: Qualifikationen | 139 |
| 5.2 | Inhalte: Lerngegenstände | 140 |
| 5.3 | Lernsituation | 140 |
| 5.4 | Aufgaben/Fragen zur Strukturierung des Lernprozesses | 141 |
| 5.5 Die Portfolio-Methode als Instrument des Managements im Allgemeinen und | ||
| des Verwaltungsmanagements im Besonderen | 141 | |
| 5.5.1 | Begriff und Grundstruktur der Portfolio-Methode (PM) | 141 |
| 5.5.2 | Portfolio-Methode zur Unterstützung der privatwirtschaftlichen Produktpolitik | 142 |
| 5.5.3 Portfolio-Methode zur Unterstützung von Entscheidungen des öffentlichen | ||
| Managements | 143 | |
| E Literatur.........................................................147~| | ||
| F Lösungen........................................................155 j | ||
| 1 | Lösungen zu Kap. B (Seite 34) | 155 |
| 2 | Lösungen zu Kap. C I (Seite 37f., Arbeitsblätter Seite 55ff.) | 156 |
| 2.1 Lösungen (hier verstanden als Lösungsvorschläge) zu den Aufgaben/Fragen | ||
| zur Strukturierung des Lernprozesses | 156 | |
| 2.2 | Lösungen zu den Übungen (Seite 63) | 162 |
| 3 | Lösungen zu Kap. CM | 164 |
| 3.1 | Lösungen zu den Aufgaben/Fragen (1.1.4) (Seite 65) | 164 |
| 3.2 | Lösungen zu den Übungen (1.1.7) (Seite 69) | 167 |
| 3.3 | Lösungen zu den Aufgaben/Fragen (1.2.3.2) (Seite 70f.) | 168 |
| 3.4 | Lösungen zu den Aufgaben/Fragen (1.2.4.2) (Seite 74 und Arbeitsblätter 1.2.4.4, Seite 78) | 169 |
| 3.5 | Lösungen zu den Aufgaben/Fragen (2.4) (Seite 80) | 170 |
| 3.6 | Lösungen zu den Übungen (2.5.3) (Seite 96f.) | 174 |
| 3.7 | Lösungen zu den Aufgaben/Fragen (3.6.1) (Seite 102) | 177 |
| 3.8 | Lösungen zu den Aufgaben/Fragen (3.6.2) (Seite 103) | 178 |
| 3.9 | Lösungen zu den Aufgaben/Fragen (3.6.3) (Seite 104) | 179 |
| 3.10 | Lösungen zu den Aufgaben/Fragen (3.6.4) (Seite 104) | 180 |
| 3.11 | Lösungen zu den Aufgaben/Fragen (3.6.5) (Seite 106) | 181 |
| 3.12 | Lösungen zu den Aufgaben/Fragen (3.7.4) (Seite 113f.) | 182 |
| 4 | Lösungen zu Kap. C III (Seite 115f.) | 186 |
| 5 | Lösungen zu Kap. D | 187 |
| 5.1 | Lösungen zu den Aufgaben/Fragen (2.4) (Seite 130) | 187 |
| 5.2 | Lösungen zu den Aufgaben/Fragen (3.4) (Seite 131) | 189 |
| 5.3 | Lösungen zu Aufgaben/Fragen (4.4) (Seite 134) | 190 |
| 5.4 | Lösungen zu den Übungen (4.6) (Seite 139) | 192 |
| 5.5 | Lösungen zu den Aufgaben/Fragen (5.4) (Seite 141) | 193 |
| Stichwortverzeichnis | 197 | |
