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| Einleitung | XV | |
| Teil I Tiere im Leben der Menschen sowie in | ||
| pädagogisch-psychologischen Arbeitsfeldern | i | |
| 1. | Die Mensch-Tier-Beziehung | 2 |
| 2. Erklärungsansätze und Modelle | ||
| für die Mensch-Tier-Beziehung | 4 | |
| 2.1 | Die Biophilie-Hypothese | 4 |
| 2.2 | Das Konzept der Du-Evidenz | 7 |
| 2.3 | Ableitungen aus der Bindungstheorie | 10 |
| 2.4 | Spiegelneurone - ein Konzept aus der Neuroethologie | 12 |
| 3. | Verhaltensaspekte der Mensch-Tier-Beziehung | 14 |
| 3.1 | Die Anthropomorphisierung | 14 |
| 3.2 | Die Kommunikation zwischen Mensch und Tier | 15 |
| 3.2.1 | Man kann nicht nicht kommunizieren | 17 |
| 3.2.2 | Die Inhalts- und Beziehungsaspekte der Kommunikation | 17 |
| 3.2.3 | Digitale und analoge Kommunikation | 18 |
| 3.3 | Die Interaktion zwischen Mensch und Tier | 22 |
| 3.4 | Das Tier als sensibler Partner des Menschen - Zusammenfassung | 23 |
| 4. | Entstehung und Formen Tiergestützter Interventionen | 26 |
| 4.1 Allgemeine Überlegungen zur Entstehung | ||
| der Tiergestützten Intervention | 26 | |
| 4.2 | Die begriffliche Problematik bei der Tiergestützten Intervention | 29 |
| 4.2.1 | Begriffliche Abgrenzung im anglo-amerikanischen Raum | 29 |
| 4.2.1.1 Pet Therapy - Pet facilitated Therapy - Pet facilitated | ||
| Psychotherapy - Animal facilitated Therapy | 29 | |
| 4.2.1.2 | Animal-Assisted Activities (AAA) | 30 |
| 4.2.1.3 | Animal-Assisted Therapy (AAT) | 31 |
| 4.2.2 | Begriffliche Klärung für den deutschsprachigen Raum | 34 |
| 4.2.2.1 | Tiergestützte Aktivität (TG A) | 34 |
| 4.2.2.2 | Tiergestützte Förderung (TG F) | 36 |
| 4.2.2.3 | Tiergestützte Pädagogik (TG P) | 38 |
| 4.2.2.4 | Tiergestützte Therapie (TG T) | 41 |
| 4.2.3 Begriffliche Abgrenzung verschiedener Formen im | ||
| deutschsprachigen Raum | 48 | |
| 4.2.4 Tiertherapie als vierte Form | ||
| der Tiergestützten Intervention? | 51 | |
| 4.3 | Zusammenfassung | 52 |
| 4.4 | Dachverbände im Zusammenhang mit Tiergestützter Intervention | 54 |
| 4.4.1 | ESAAT - European Society for Animal Assisted Therapy | 54 |
| 4.4.2 | ISAAT - International Society for Animal-Assisted Therapy | 54 |
| 4.4.3 | Die aktuellen Begriffs- und Professionaliserungsdiskussionen | 55 |
| Teil II Theoretische Grundlagen und Voraussetzungen | ||
| für die Tiergestützte Intervention | 58 | |
| 5. | Psychologische Grundlagen | 60 |
| 5.1 | Tiefenpsychologische Aspekte | 60 |
| 5.1.1 Tiefenpsychologische Grundkonzepte | ||
| und Grundannahmen | 62 | |
| 5.1.2 Fundierungs- und Erklärungsansätze | ||
| aus tiefenpsychologischer Sicht | 63 | |
| 5.1.2.1 | Die Psychoanalyse Sigmund Freuds | 64 |
| 5.1.2.2 | Die Individualpsychologie Alfred Adlers | 66 |
| 5.1.2.3 | Die analytische / komplexe Psychologie Carl Gustav Jungs | 67 |
| 5.1.3 | Zusammenfassung | 69 |
| 5.2 Aspekte im Zusammenhang mit Resilienzforschung | ||
| und Bindungstheorie | 71 | |
| 5.3 | Entwicklungspsychologische Aspekte | 75 |
| 6. | Pädagogische Grundlagen | 78 |
| 6.1 | Allgemeine Überlegungen | 78 |
| 6.2 | Leitziel und Prinzipien in der pädagogischen Arbeit | 79 |
| 6.3 Wesentliche pädagogische Aspekte und Begriffe | ||
| im Zusammenhang mit Tiergestützter Intervention | 81 | |
| 6.3.1 | Lernen | 81 |
| 6.3.2 | Ganzheitlichkeit | 82 |
| 6.3.3 | Motivation | 83 |
| 6.4 | Sonderpädagogische Aspekte | 87 |
| 6.4.1 | Allgemeine Überlegungen | 87 |
| 6.4.2 Maßnahmen und Interventionen mit Hilfe von Tieren | ||
| bei beeinträchtigten Menschen | 90 | |
| 6.4.2.1 | Blinde und sehbehinderte Menschen | 93 |
| 6.4.2.2 | Geistig- und mehrfachbehinderte Menschen | 94 |
| 6.4.2.3 | Gehörlose und schwerhörige Menschen | 96 |
| 6.4.2.4 Menschen mit eingeschränkter Motorik / | ||
| mit Körperbehinderung | 97 | |
| 7. Voraussetzungen und Einwirkungsbereiche | ||
| Tiergestützter Interventionen | 100 | |
| 7.1 | Allgemeine Überlegungen zum (freien) Umgang mit Tieren | 100 |
| 7.2 Tiergestützte Intervention als komplexes Bedingungs- | ||
| und Wirkgefüge | 101 | |
| 7.3 Rahmenbedingungen und Voraussetzungen | ||
| für die Tiergestützte Intervention | 103 | |
| 7.3.1 | Voraussetzungen beim Tier | 103 |
| 7.3.2 | Bedingungen für das Wohlergehen des Tieres | 106 |
| 7.3.3 | Voraussetzungen beim Anbietenden / Tierhalter | 107 |
| 7.3.4 | Voraussetzungen beim Empfänger | 109 |
| 7.3.5 Voraussetzungen bei Mitbeteiligten | ||
| (Mitarbeitern / Kollegen) | 110 | |
| 7.3.6 | Hygienische Voraussetzungen und Bedingungen | 111 |
| 7.4 | Einwirkungsbereiche der Tiergestützten Intervention | 113 |
| 7.4.1 | Allgemeine Überlegungen | 113 |
| 7.4.2 Spezifische Einwirkungsbereiche | ||
| in der Tiergestützten Intervention | 114 | |
| 7.4.2.1 | Motorik und Körpergefühl | 114 |
| 7.4.2.2 | Kognition und Lernen | 115 |
| 7.4.2.3 | Wahrnehmung | 116 |
| 7.4.2.4 | Soziabilität | 117 |
| 7.4.2.5 | Emotionalität | 118 |
| 7.4.2.6 | Sprache und Kommunikation | 119 |
| >X | ||
| 7.4.3 Einwirkungsmöglichkeiten durch | ||
| Tiergestützte Interventionen | 121 | |
| 7.4.3.1 | Förderung des ganzheitlichen Lernens durch Tiere | 123 |
| 7.4.3.2 Förderung der Selbststeuerung bzw. | ||
| des selbstgesteuerten Lernens | 125 | |
| 7.4.3.3 Förderung der nonverbal-analogen Kommunikation | ||
| durch Tiergestützte Interventionen | 127 | |
| 7.4.3.4 | Die Förderung emotionaler und sozialer Kompetenzen | 128 |
| 7.4.3.5 Tiergestützte Intervention bei Kindern mit Auffälligkeiten | ||
| und Störungen im Verhalten, im Lernen und in der Sprache | 134 | |
| 7.4.4 Beobachtungsstudien und Untersuchungen | ||
| zu den Wirkeffekten Tiergestützter Intervention | 143 | |
| 7.4.4.1 | Wirkungen / Effekte im biologisch-physischen Bereich | 144 |
| 7.4.4.2 | Wirkungen / Effekte im sozialen und emotionalen Bereich | 145 |
| 7.4.4.3 | Wirkungen / Effekte im Bereich der Kognition und der Sprache | 146 |
| Teil III Formen und Konzepte Tiergestützter | ||
| Interventionen in der Praxis | 149 | |
| 8. | Interaktionsformen in der Tiergestützten Intervention | 150 |
| 8.1 | Organisationsformen der Interaktion | 150 |
| 8.1.1 | Die freie Interaktion | 150 |
| 8.1.2 | Die gelenkte Interaktion | 151 |
| 8.1.3 | Die ritualisierte Interaktion | 151 |
| 8.2 | Funktionsformen in der Interaktion | 152 |
| 8.3 | Organisations- und Funktionsaspekte in der Interaktion | 153 |
| 9. Tiergestützte Aktivitäten | ||
| in unterschiedlichen Praxisfeldern | 155 | |
| 9.1 | Tiere als Bestandteil der Einrichtung | 157 |
| 9.1.1 | Eigene Haustiere in der Einrichtung | 157 |
| 9.1.2 | Zur Einrichtung gehörende Tiere | 157 |
| 9.2 | Tierbesuchsprogramme in Altenheimen und Kliniken | 159 |
| 9.2.1 | Tierbesuchsdienste in Senioren- und Pflegeheimen | 160 |
| 9.2.2 Mögliche Wirkungseffekte bzw. Ziele der | ||
| Tiergestützten Aktivität in Senioren- und Pflegeheimen | 161 | |
| 9.2.3 | Tierbesuchsdienste in Kliniken | 163 |
| 9.2.4 Mögliche Wirkungseffekte bzw. Ziele | ||
| der Tiergestützten Aktivität in Kliniken | 163 | |
| 10. Tiergestützte Pädagogik | ||
| in unterschiedlichen Praxisfeldern | 166 | |
| 10.1 | Tiere in pädagogischen Einrichtungen, insbesondere Schulen | 166 |
| 10.1.1 | Interventionen mit Hilfe eines Schulzoos | 167 |
| 10.1.2 | Interventionen mit Hilfe von Tieren im Klassenzimmer | 169 |
| 10.2 | Tiergestützte Interventionen im Bereich der Jugendhilfe | 172 |
| 10.2.1 Das Kinder- und Jugendlichenhilfe-Gesetz (Fassung | ||
| vom 15.03.1996) als Grundlage der Jugendhilfe (KJHG) | 172 | |
| 10.2.2 | Canepädagogik (nach Möhrke) | 173 |
| 10.3 | Resümee | 175 |
| 10.4 | Die Multiprofessionelle Tiergestützte Intervention (MTI) | 176 |
| 11. | Tiergestützte Interventionen im Bereich der Therapie | 178 |
| 11.1 | Tiergestützte Ergotherapie | 178 |
| 11.2 | Tiergestützte Ergotherapie in der therapeutischen Praxis | 179 |
| 11.2.1 | Die Beobachtungsebene | 179 |
| 11.2.2 | Die Kontaktebene | 180 |
| 11.2.3 | Die Ebene der Interaktion | 181 |
| 11.2.4 Mögliche Wirkungseffekte | ||
| der Tiergestützten Ergotherapie | 182 | |
| 11.3 | Der Einsatz von Tieren in Komplementärtherapien | 183 |
| 11.4 | Tiergestützte (Kinder-) Psychotherapie | 183 |
| 11.4.1 Das Erstgespräch vor Beginn | ||
| einer psychotherapeutischen Behandlung | 184 | |
| 11.4.2 | Bevorzugte Tierarten in der Psychotherapie | 185 |
| 11.5 Tiergestützte Kinderpsychotherapie | ||
| am Beispiel der nondirektiven Spieltherapie | 186 | |
| 11.5.1 | Die nondirektive Spieltherapie nach Virginia Axline | 186 |
| 11.5.2 Der Einsatz von Hunden | ||
| in der nondirektiven Spieltherapie | 187 | |
| 12. Konzepte und Formen Tiergestützter Intervention | ||
| bezogen auf bestimmte Tierarten | 190 | |
| 12.1 | Der Einsatz von Hunden in unterschiedlichen Praxisfeldern | 190 |
| 12.1.1 | Allgemeine Aspekte | 190 |
| 12.1.2 | Serviceleistungen durch Hunde - der Servicehund | 191 |
| 12.1.2.1 | Blindenfuhrhunde | 192 |
| 12.1.2.2 | Behindertenbegleithunde (assistance dogs) | 192 |
| 12.1.2.3 | Signalhunde (hearing dogs/alert dogs) | 193 |
| >XII | ||
| 12.1.2.4 | Epilepsiehunde (seizure-alert dogs) | 193 |
| 12.1.2.5 Wesentliche Aspekte bezogen auf die Ausbildung | ||
| von (Service-) Hund und Mensch | 194 | |
| 12.1.3 | Therapie- bzw. Sozialhunde | 195 |
| 12.1.4 | Zusammenfassung | 198 |
| 12.2 | Der Einsatz von Pferden in unterschiedlichen Praxisfeldern | 199 |
| 12.2.1 | Allgemeine Aspekte | 199 |
| 12.2.2 | Das therapeutische Reiten | 202 |
| 12.2.2.1 | Die Hippotherapie | 203 |
| 12.2.2.2 | Das Heilpädagogische Reiten und Voltigieren | 205 |
| 12.2.2.3 Der Einsatz des Pferdes in der Psychotherapie | ||
| (Hippo-Psychotherapie) | 208 | |
| 12.2.2.4 | Der Behindertenreitsport | 211 |
| 12.2.2.5 | Pferdgestütztes Coaching | 212 |
| 12.3 | Der Einsatz von Delfinen in unterschiedlichen Praxisfeldern | 214 |
| 12.3.1 | Allgemeine Aspekte | 214 |
| 12.3.2 | Würzburger Forschungsprojekt zur Delfintherapie | 220 |
| 12.3.2.1 | Das Therapiekonzept | 220 |
| 12.3.2.2 | Erklärungsansatz zur Wirksamkeit | 221 |
| 12.3.2.3 | Ergebnisse der Evaluationsstudien | 222 |
| 12.3.2.4 | Zusammenfassung | 223 |
| 13. Tiergestützte Intervention in Deutschland - | ||
| Ergebnisse einer Pilotstudie 2009 | 225 | |
| 14. | Zusammenfassung und Ausblick | 227 |
| Fortbildungsinstitute und Kontaktadressen | 230 | |
| Literaturverzeichnis | 233 | |
| Sachregister | 248 | |
| Personenregister | 259 | |
| XIII < | ||
A
Abwehrmechanismus 62, 64, 65, 156
Affinität 4, 5, 7, 11, 25, 109, 111
Aggressionen 40, 124, 189
Aggressive Verhaltensweisen 169
Ähnlichkeit 8, 18,160, 200
- des subjektiven Erlebens 8
Ähnlichkeitsverhältnis 18
Akkreditierung von Insti- tuten 54, 55
Aktivierung 44, 122, 152, 161, 178, 179,182,212
Aktivitäten XVI, 6, 33, 35, 36,48, 52, 82, 83, 109, 144, 155, 156, 159, 170, 184, 198
Altenheim 158, 159
Altruismus 117, 118
Analoge Interaktion 22
Analoge Kommunikation
18, 19, 20, 115, 127, 171
Analoge Signale 20
Anamnese 43
Anbietender 21, 36, 37, 41, 45, 46, 48, 52, 61, 62, 104, 106, 107,108,196
Angstabbau 164
Animal facilitated Therapy 29
-Einsatzmöglichkeiten 31
- Ziele 31, 34
Anthropologie 2
Anthropomorphisierung 8,
9,14,15, 18, 19, 23,107
Arbeitstechniken 126
Archaische Bilder 19
Archaische Ebene 18
Archetypen 68, 69, 199
Artgerechte Haltung 106,
112, 158, 159
Assistenzhund 98, 99
Ästhetischer Aspekt 6
Attributionen 86, 87, 139
Attributionsmuster 85, 86,
133, 138, 139, 169
Attributionstendenz 85
Aufforderungscharakter 84,
125, 127, 161, 222
Aufforderungsverhalten 3, 23
Aufmerksamkeit 5, 13, 24, 32, 33, 92, 95, 103, 104, 116, 117, 131, 144, 146, 147, 160, 162, 164, 168, 171, 172, 179, 182,186, 201, 206, 217
Ausdauer 137, 179
Ausdrucksform 8, 18, 121, 134
Äußerer Halt 221
Authentisches Verhalten 25,
130, 131
Authentizität 19, 129, 130, 131
Autonomie 79, 80, 88, 195
Autonomieorientierung
80, 92
Aversion 7, 174
B
Bedürfnisorientierung 80,
91
Beeinträchtigung XV, XVII, 36, 37, 46, 87, 88, 90, 91, 92, 95, 98, 121, 134, 138, 141, 183, 192, 193, 194,
195, 202, 205,211,216,
217
- der Sehfähigkeit 93
- des Hörens 96
- des Lernens 138
Begleituntersuchung 144
Begriffsklärung 56
Behandlungsplan 183, 209,
218
Behindertenbegleithund 91,
98, 192, 198
Behindertenreitsport 203, 211
Beobachtungsebene 179
Beobachtungsstudie VI, 114,
143, 144, 155, 228
Beratung 174,212
Beratungsleistung 172
Bereich der Kognition und
der Sprache 144, 146
Beschäftigungstherapie 178
Beschwichtigungssignal 103, 106
Bestrafung 122, 135
Betreuungshilfe 172
Bewältigungsverhalten 72, 74
Bewegungsfreude 179
Bewusstmachung 63,65,211
Bewusstsein XV, 2, 7, 22, 23, 61, 62, 63, 67, 68, 69, 106, 130, 131, 155
- der Tiere 3, 22
Beziehungsaspekt 17, 19,
25, 205
Beziehungsaufbau 15, 62,
152,174, 188
Beziehungsgestaltung 174, 208
>
Beziehungsnetz 66
Bindung 7, 9, 10, 25, 74, 103,104,105,107, 113, 197
- sichere 74
- zw. Mensch und Tier 103,
109, 140, 185, 194, 197
Bindungserfahrung 10, 11, 75
Bindungsfähigkeit 74
Bindungsforschung 10, 11
Bindungsmodell 10, 11
Bindungsmuster 10, 11, 72,
74, 75, 90
Bindungstheorie 4, 10, 11, 13,71
Biologieunterricht 168
Biologisch-physischer Be- reich 144
Biophilie 4, 5, 11
Biophilie-Hypothese 4
Blindenführhund 91, 93, 94,
192,194, 198
Blindheit 93, 192
Brückenfunktion 21, 60, 61,
69, 121, 145, 152, 180
Bundessozialhilfegesetz
(BSHG) 94
Bundesversorgungsgesetz
(BVG) 94
Burn out-Syndrom 156
C
Canepädagogik 173,174,
175,176
Charakterliche Eignung d.
Tieres 105
Coachee 212
Coaching 212, 213
D
Delfin VI, XVII, 3, 9, 22, 30, 51, 98, 121, 186, 214, 216,
217, 218, 219, 220, 221, 222, 223, 224, 228
Delfin-Kind-Interaktion 216, 218
Delfin-Therapie
- Wirksamkeit 215, 220
Delfintherapie-Zentren
- Preis-Leistungs-Verhältnis 215
Delphinarium 216, 218, 220, 221
Delta Society XVI, 27, 28,
30,31,33,51,52, 184
Deprivationsforschung 10
Dialog 21,190
Digitale Interaktion 22
Digitale Kommunikation 18, 19
Distanz-Nähe-Verhältnis 199
Dokumentation 33, 52, 209, 227
Dokumentationspflicht 46
Domestizierung 199
Dominanz-Aspekt 7
Du-Evidenz 4, 7, 8, 9, 10, 11
E
Effekt VI, XV, XVI, XVII, 13, 26, 33, 34, 40, 45, 62, 77, 92, 94,101, 107, 109, 110, 122,133,143, 144, 145, 146, 147,151,153, 156, 157, 161, 162, 169, 171, 174, 182, 188, 195, 196, 204, 205, 206, 207, 213, 219, 220, 222, 223, 224
- der Delfin-Mensch-Interak- tion 218
- Tiergestützter Interventi- onen 60, 108
Effektivität 29, 32, 38, 104, 111
Egoismus 117
Eigenaktivität 132, 181, 188, 221
Eigeninitiative 178, 207
Eignung d. Tieres 105
Einfühlungsvermögen 15,
36, 38, 109, 129, 132, 181
Einschätzbarkeit 104
Einschätzbarkeit d. Tieres 104
Einwirkungseffekt 146
Eltern-Kind-Interaktion 222
Emotion 10,12, 19, 39, 40, 64, 67, 75, 86, 103, 115, 116, 118, 119, 122, 131, 132,136, 137, 141, 185, 196, 206,211
Emotionale Intelligenz 38,
39, 40
Emotionale Kompetenz 39,
40, 43, 119, 129, 222
Emotionale Resonanz 12, 13
Emotionale Selbststeuerung
118, 119, 129, 147
Emotionalität 118, 119, 122,
129, 135, 142, 182, 205
Emotionswissen 39
Empathie 7, 8, 12, 25, 39, 40, 118, 129, 131, 132, 135, 191
Empfänger XVI, 16, 21, 37, 45, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 117, 159, 160, 191, 196
Empfindung XVII, 8, 21, 22, 25, 67, 115, 141, 171,185, 200, 206, 213
Enkulturation 14
Entspannung 5, 6, 72, 87, 96, 118, 142, 143, 162
<
Entspannungssequenz 174
Entwicklungsaktivierung
63, 75
Entwicklungsförderung 63,
75
Entwicklungsfortschritt 36,
37, 46, 48,49, 113, 143, 175, 176
Entwicklungskorrektur 63, 75
Entwicklungsorientierung 79
Epilepsiehund 91, 193, 194, 198
Erfahrung XV, XVII, 8, 10, 11,20,21,25, 27, 60, 64, 66, 69, 76, 82, 92, 96, 98, 109, 118, 119,125, 126, 127, 131, 133, 136, 139, 140, 156, 162, 163,169, 170, 171, 182, 186,188, 189, 199, 201,209,210, 213,215
- des Tieres 103, 107
- in Tierhaltung 36
- mit dem Tier 38, 65, 67, 95, 107, 109, 116, 118, 124, 133, 169, 195,207
Erfolgserlebnis 126, 133,
137, 168, 221
Erfolgszuversicht 85
Ergotherapie 29, 178,179,
182, 183, 184,198
Erkenntnisprozess 115
Erklärungsansätze 4, 11, 63,
64, 221, 227
Ermutigung 66
Erstgespräch 184, 185
Es 64
ESAAT 54, 55
Evaluation XVI, 33, 209
Evaluationsstudie 114,171, 189, 218, 220, 222
Evidenzbasierung 57
Evolution 4, 190
Experte 31, 37, 41,49, 78,
90, 101, 222, 227
Extrinsische Motivation 84,
85, 87
Extroversion 67
F
Fachkompetenz 113
Fairness 129,130
Familienergänzende Maß- nahmen 73, 172, 173
Familienersetzende Maßnah- men 172, 173
Familienunterstützende Maßnahmen 73, 173
Fehlentwicklung 69, 77, 79,
80, 98, 172
Förderung 6, 20, 31, 33, 34, 36, 37, 38, 40, 44,46, 48, 79, 87, 88, 90, 95, 96, 114, 115, 123, 125, 127, 128, 133, 134, 138, 141, 142, 143, 153, 159, 166, 171, 172, 174, 175, 176, 178, 179, 202, 203, 205, 206, 209,222
Formulierungsgeschick 121
Freie Interaktion 23, 143, 150, 151, 153, 158, 159, 170,213,216,217,219, 223
Frühkindliche Entwicklung
12, 20, 64, 65, 66
Frustrationstoleranz 118,
119,135, 206
Führungsperson 24
Fundierungswert 62
Funktion 6,7,31,45,51, 64, 65, 67, 68, 69, 76, 88, 123, 135, 142, 150, 152, 153, 154, 158, 161, 174,
178, 184, 186, 190, 192, 193, 195,196, 197, 198, 210, 228
Funktionsformen 152
G
Ganzheitliches Lernen 82,
83, 123
Ganzheitlichkeit 6, 19, 82,
90, 122
Gedächtnis 115, 120, 162, 163
Gedächtnisleistung
-Verbesserung 162
Geduld 36, 38, 104, 109, 207
Gehörlosigkeit 96
Geistig behinderte Menschen 94
Geistige Mobilität 161
Gelenkte Interaktion 103, 150, 151, 152, 154, 170, 180, 181,216,219, 223
Gemeinschaftsbezogenheit 67
Gemeinschaftsgefühl 7, 66, 67
Gemeinschaftssituationen 170
Gesundheit 30, 88,112,144
Gesundheitsfürsorge 112
Grundaufmerksamkeit 103
Grundlagen V, VI, XVI, 6, 10, 12, 15, 25, 35, 39, 43, 45, 60, 62,81,82, 109, 113, 114, 158, 172, 173, 174, 186, 187, 195, 202, 203, 204, 208, 212, 213, 216, 217, 220, 227
- pädagogische 78, 228
-psychologische 60
- theoretische 59, 78
H
Haftpflichtversicherung 111
>
Hauptbezugsperson 105
Haustier V, XV, 2,9,14, 26, 27, 30, 69, 100, 157, 185, 188, 228
Heilbehandlung 51, 204
Heilpädagogik 170, 171, 205, 206
Heilpädagogisches Voltigie- ren 98, 115,202,203,205, 206, 207
Heilungsprozess 29, 163
Heimtier 27,112, 127, 132,
157,190
Herdentier 199,200
Hindernisparcours 125,126
Hippologie 208
Hippotherapie 98,115, 202, 203, 204, 205, 206, 207, 229
Hospitalismus 10
Human-Animal Interaction 27, 28
Humanistische Psychologie
19,186
Humanistischer Aspekt 7
Hund 3, 12,13, 18, 24, 26, 27, 30, 31, 32, 34, 60, 81, 91, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 105, 108, 123, 124,125, 126, 128, 131, 132, 133, 142,143, 151, 152,153, 157,158, 159, 163, 166, 169, 170, 171, 173, 174, 179,180, 181, 182,183, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195,196, 197, 198, 228
- Bedürfnisse 92
- Beziehung z. Menschen 8,
17, 23, 93, 95, 104, 119, 128, 131, 137, 190, 194
- in der Schule 124, 167
- therapeutische Wirkung 26, 60, 70, 94, 99, 119, 123, 140, 142, 153,179
Hund-Mensch-Team 91,195
Hundeführer 187,188, 189
Hygienische Vorausset- zungen 111
Hyperaktivität 142, 179, 217
Ich 64, 65, 67, 68
Identifikation 62, 106, 128, 153
Identifikationsobj ekt 152, 153
Identität 91,92,212
Identitätsbildung 120, 207
Impairment 88, 92, 93, 134
Individualdistanz 16, 162
Individualpsychologie 29,
63, 65, 66, 67, 171
Individuation 69
Individuelle Handlungskom- petenz 113,115
Individueller Förderbedarf 41
Information, Austausch 16
Inhaltsaspekt 17
Initiierung von Lernprozes- sen 49, 176
Innerer Halt 221
Institutsakkreditierung 54,55
Instrumentalisierung XVII, 2, 107
Integration 19, 88, 92, 157, 158, 159, 170, 179, 206, 211
Intelligenz
- emotionale 10, 39, 115
-soziale 10,39,40, 115
Interaktion XVI, 6, 12, 21, 22, 23, 24, 25, 27, 35, 62, 63, 69, 74, 95, 96, 100, 118,
121, 122, 123, 128, 131, 132,136, 137, 145, 150, 151, 152, 153, 156,159, 163, 169, 170, 180, 181, 183, 185,187,188,189, 201, 209, 213, 216, 217, 218, 219, 220, 221, 222,
223
- analoge 22
- digitale 22
- freie 23, 143, 150, 153,
158, 170, 213, 216, 219, 223
- Funktionsformen 152
- gelenkte 103, 150-152,
154, 170, 180, 216, 219,
223
- ritualisierte 150, 154, 158,
161
- soziale 12, 174
- symbolische 22
- zw. Mensch u. Delfin 218, 221
- zw. Mensch u. Hund 190,
196
- zw. Mensch u. Pferd 200, 206, 208,211,213
- zw. Mensch u. Tier 8, 14, 20-23, 25, 101, 103, 116, 118, 121, 128, 131, 133, 136, 137, 150, 152, 155,
159, 161, 163, 168, 170, 179, 181, 228
Interaktionsformen 74,150,
170,219,223
Interaktionspartner 23, 121, 132, 136, 190,212,213,
224
Interdisziplinäre Frühförde- rung 183,221,222
Interdisziplinäre Zusammen-
arbeit 38 25U
Interesse 15, 26, 27, 28, 34, 38, 79, 84, 87, 106, 107, 109, 110, 116, 123, 125, 131, 140, 146, 147, 153, 155, 158, 167, 174, 184, 185, 186, 213, 214, 227
Interpersonale Barrieren 91
Interventionsform XV, 45, 46, 75, 113, 196, 204, 228
Interventionskonzept XVII,
11, 173
Intimität 162
Intrapersonale Barrieren 91
Intrinsische Motivation 83, 84
Introversion 67
Intuition 67,68, 116, 117,
199
ISAAT 54
J
Jugendhilfe 172, 173
K
Katalysator 51, 145, 152, 174
Kennenlernen 183, 184, 188,
209, 221
Kinästhesie 141, 142
Kinderpsychotherapie 183
Kinderpsychotherapie 183,
184, 185
Kinder- und Jugendlichen- hilfe-Gesetz (KJHG) 172, 173, 174
Kindergarten 90, 94, 111,
166, 198
Kinderheim 31, 35,111,166, 198
Kinderpsychotherapie 49,
62, 184, 186, 187, 189
Klarheit XVI, 24, 52, 81,
103, 133
Klassenatmosphäre 169
Klientenorientiertes Konzept 37
Klinik 94, 112, 157, 159, 163, 183, 184, 185,188, 198, 202
Klinikatmosphäre 164
Kognition 20, 67, 115, 144,
146, 147, 182, 205
Kollektives Unbewusstes 68, 69
Kommandoarbeit 131, 133, 171
Kommandosicherheit 104,
105, 197
Kommunikation XVI, 6, 8, 13, 14, 15,16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 25, 35, 38, 62, 68, 69, 96, 115, 119, 120, 121, 124, 127, 131, 141, 145, 169, 171, 190, 194, 199, 205, 208,213, 220, 228
- analog 13
-Förderung 114, 128, 182
- nonverbal 13, 16, 127,
128, 191
- zw. Mensch u. Tier 15, 20, 25, 128, 185, 190
Kommunikationsbereitschaft 160, 161
Kommunikationsprozess 19, 127
Kommunikationssystem 2, 3,141
Kommunikative Kompetenz
127, 128
Kompensation XVII, 66, 79, 80,211
Kompetenz 33, 37, 40, 41, 43, 44, 45, 49, 71, 80, 84, 85, 113, 114, 125, 126, 128, 133, 138, 139, 144, 145,
146, 152, 174, 182, 195, 196, 200
- emotionale 39, 43, 119,
129, 222
-Förderung 114, 128
-kommunikative 127
-soziale 71, 74, 113, 127, 168
Kompetenzbereiche 228
Kompetenzorientierung
114, 115,116, 118, 119, 121
Komplementärtherapie 183
Komplexe Psychologie 29
Kompromissbereitschaft
118, 129
Kongruenz 25, 81, 130, 131, 213
Kontaktaufbau 18
Kontaktaufnahme 20,21,60, 61,87, 111, 143, 146, 152, 153, 164, 179, 180, 181, 182, 187, 188, 189, 196, 217,219, 223
Kontaktebene 180
Kontaktsituation 95, 110, 116
Kontrollierbarkeit 104, 223
Kontrollpflicht 46, 52
Kontroverse 57
Konzentration 40, 117, 138, 143,168, 179, 182, 201, 206
Koordinationsfähigkeit 181
Körper-Geist-Seele-Einheit
83, 114, 140
Körperbeherrschung 132, 181,182
Körperbehinderung 89, 97,
98,145
Körperbewusstsein 22, 142
>
Körpergefühl 114,115, 182, 224
Körperkontakt 96, 97, 100,
124,162, 191, 197, 207
Körperliche Mobilität 161
Körperschema 14,115
Körpersprache 8, 20, 23, 81,95, 110, 124, 128, 143, 180,213
Kosten 216, 217
Kreativität 108, 155, 168,
178,212
Krisensituation 108, 172
Kunsttherapie 183, 208, 209
L
Laborschule 168
Lautsprache 17, 97, 120
Lebensfreude 30, 35, 195,
210,212,214
Lebensgestaltungskompe- tenz 44,46, 48, 113, 143,
178
Lebensqualität 25, 30, 35,
46, 75, 88, 93, 97,113, 155,
179
Lebenssituation XV, 3,43, 44, 66, 88, 194
-Analyse 44
Lebensstil 66, 67
Leistungsmotivation 83, 85,
133, 138, 140
Lernbeeinträchtigung 41, 88,
93, 134, 138
Lernbehinderung 138
Lernbereitschaft 219, 223
Lernen 40, 43,48, 49, 76, 81, 82, 83, 87, 115, 120, 122, 125,127,131, 134,137, 138,139, 189
- Förderung 123, 133, 167
- ganzheitliches 82, 83, 122,
123
- Grundlagen 81
- selbstgesteuertes 125, 126,
127
Lernfähigkeit 3,48, 179, 214,
219, 221, 223
Lernfortschritt 41, 46, 48,
49, 88, 113, 175
Lernschwierigkeiten 138
Lernstörungen 138
Lernverständnis 122
Logopädie 142, 183, 198
M
Maßnahmen VI, XV, XVI, 36, 88, 90, 92, 93, 96, 112, 134, 172, 173,198
- familienergänzende 73,
172, 173
- familienersetzende 172,
173
- familienunterstützende 73,
172, 173
- pädagogische 21, 205
- präventive 172
- rehabilitative 89
- tiergestützte XV, 34
Medium XV, 28,45, 52, 75,
173, 174, 196, 205, 208, 212
Mehrfachbehinderte Men- schen 94
Mensch-Tier-Beziehung V,
VI, XV, XVI, XVII, 2, 4, 7, 8, 9, 10, 11,13, 14, 17, 27, 28, 29, 30, 36, 100, 103, 110,227
- anthropomorph 2
- gemeinsame Basis 8
- Grundlage 15
Mensch-Tier-Interaktion
20,21
Metakognitive Komponente 125
Minderwertigkeitsgefühl 66, 140
Misserfolg 85, 86,115,133, 139
Misserfolgserlebnis 138
Mitbeteiligte 110, 159
Moralischer Aspekt 7
Motiv 15,63,68,83,117
Motivation 7, 39, 66, 82, 83, 84, 85, 87, 90, 95, 99, 109, 110, 122,126, 127, 131, 143, 205, 209, 222
Motivationsobjekt 152
Motopäde 210
Motorik 97, 114, 115, 122, 124, 141, 142, 159, 182, 205
Motorische Beeinträchtigung
98,192
Musiktherapie 34,42, 183
N
Nähe 3, 24, 60, 64, 65, 97, 127,162, 180, 181, 189, 191,217, 221
- emotionale 155, 156
- menschliche 162
- soziale 155
- zum Tier 3, 8, 37, 87, 97,
111, 118, 132, 143, 180, 189, 199, 207, 219, 223
Naturalistischer Aspekt 6
Nebeneffekt 153,209
Negativistischer Aspekt 7
Neuroethologie 4, 12
Neuropsychologie 12
Non-verbales Verhalten 17
Nondirektive Spieltherapie 186,187, 188
- Einsatz von Hunden 187
- Grundlagen 186
<
Nonverbale Ausdrucksmittel 19
Nonverbale Kommunikati- on 13, 16, 127, 128, 191
O
Offenes Verhaltensreper- toire 2
Ökologisch-wissenschaft-
licher Aspekt 6
Operantes Konditionieren 122
Organisationen 28,160
Organisationsformen 48,
150, 153
Orientierung 22, 80, 103, 104, 197,198, 201, 210, 216, 222
Orientierungsprinzipien 79,81
P
Pädagoge XVI, XVII, 21, 24, 34,81, 105, 106, 107, 131, 137,150,153, 174, 200, 201,205, 206, 207, 228
Pädagogik V, XVI, 15, 28, 34, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 46,48, 49, 53, 78,81,87, 108, 113, 153, 159, 175, 176, 186, 195, 198, 201, 202, 203, 227, 228
Partizipation 88, 92
Partnerschaft 9, 10, 106
Persönlichkeit XV, 18, 20, 23,42, 65, 71, 75, 80, 82, 114, 124, 131, 172,212, 213
Persönlichkeitsentwicklung XVII, 24, 63,65, 69, 90, 97, 98, 131, 191,202, 205
Persönlichkeitskompetenz 113, 129
Persönlich Unbewusstes 68, 69
Pet facilitated Psychothera- py 29
Pet facilitated Therapy 29
Pet Therapy 29
Pferd VI, XV, XVII, 3, 8, 9, 12,17,18, 23, 24,81,98, 104, 123, 128, 131, 142, 151, 166, 183, 185, 186, 195,199, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206, 207, 208, 209,210,211,212, 213, 228
-Einsatzmöglichkeiten 210
Pferdgestütztes Coaching 212
Pflege des Tieres 110, 182
Pflegeheim 31, 35, 111, 155, 156,157, 158,159, 160, 161,163, 195, 198
Phobie 110, 179, 184,216
Physiotherapie 43, 178, 183, 184,198, 203, 204,216, 217
Positives Selbstkonzept 74,
173,174
Pragmatische Axiome 17
Präventive Maßnahmen 172
Praxisfeld VI, XV, XVII, 31, 155,166, 190, 199, 214, 228
Proband 21,43,45,61,62, 146, 147, 150, 151, 152, 153,155, 173, 174, 207, 208,217, 228
Professionalisierung 55, 57
Professionalisierung, evi- denzbasierte 57
Professionalisierung Tierge- stützter Interventionen 55
Professionalität 33, 195, 196,
208, 227
Projektion 15, 62, 153, 185
Projektionsobjekt 152, 153
Psychischer Apparat 60, 64
Psychische Stabilisierung 90
Psychische Stabilität 109
Psychoanalyse 29,42, 60, 62,
63, 64, 70,198
Psychodynamik 63, 65
Psychomotorik 98, 114, 115, 205
Psychotherapeutisches Reiten
208, 209,210,211
Psychotherapie 29,41,42, 43, 49, 62, 63, 178, 183, 184, 185, 186, 187, 203, 208, 209,210
Q
Qualitätsmanagement 209
R
Realistische Selbsteinschät- zung 129,168
Regelsicherheit 104, 105
Regelverhalten 168
Rehabilitation 46, 88, 89, 210
Reiten 21, 28, 84, 89, 115, 141, 142, 202, 203, 204, 205, 206, 207, 208, 209, 210,211
Resilienz 71,74,113
Resilienzforschung 71, 72, 74
Resonanzphänomene 12, 13
Respekt 94, 103, 105, 124,
201,207,213
Ressourcen 37, 44, 49, 72, 73, 74, 79, 80, 109, 152, 208,212,213
Ressourcenorientierung 79
>
Risikofaktoren 71, 72, 74,
133
Ritual 104, 151, 154, 160, 161,221
Ritualisierte Interaktion 150,
151, 154, 158, 161
Rollstuhlbegleithund 98
Rücksichtnahme 117, 118, 169, 171, 191
Sachkompetenz 113
Salutogenese 54
Schlüsselkompetenz 113
Schlüsselreiz 69
Schule XV, 28, 48,49, 63, 76, 83, 90, 94, 111, 134, 135,138, 166, 167, 168, 169, 174, 208, 209
Schulzoo 166, 167,168,169, 175
Schutzfaktoren 71, 72, 73,
74, 133
Schwerhörige Menschen 96
Sehbeeinträchtigte Menschen 96
Sehfähigkeit 93
Selbstachtung 139
Selbständigkeit 79, 80, 81, 93, 97, 100, 135, 192, 198, 207,211
Selbstbehauptung 118
Selbstbewertungsbilanz 85, 139
Selbsteinschätzung 129,139,
168, 206, 209
Selbstgesteuertes Lernen
125,126, 127
Selbstinitiierte Handlungs- formen 222
Selbstkompetenz 113, 129, 133
Selbstkongruenz 19, 21, 25
Selbstkonzept 25, 72, 74, 79, 85, 86, 133,138, 139, 140, 173,174, 207
Selbstreflexion 109
Selbstsicherheit 81, 94,197, 206, 222
Selbststeuerung 76, 80, 118,
119, 125,129,146, 168
Selbsttätigkeit 135, 191, 207, 211
Selbstüberwindung 168
Selbstvertrauen 24, 40, 86,
94, 95, 100, 129, 132, 139, 140, 182
Selbstverwirklichung 114, 118
Selbstwertgefühl 21,40, 65, 66, 67, 72, 74, 80, 92, 94,
95, 118, 122, 129, 135,139, 142, 143, 156,161,168, 171,179, 182,191, 207, 211,219
Sensibilität 118,121,128, 129, 132, 169,186, 189, 201, 209
Sensorische Integrationsstö- rung 179
Seriosität 218, 228
Servicehund 191, 192, 194,
195, 196, 198
Serviceleistung 191, 193, 198
Servicetier 91, 92, 99
SGB IX 88, 94
Sichere Bindung 74
Signal-Interaktion 22
Signale, analoge 20
Signalgebung 194,207
Signalhund 91, 193, 198
Sinne 141,159, 205
-Anregungder 21
- auditive 93
- beeinträchtigte 90, 179,
181,217
-taktile 141,219,223
- visuelle 93, 96
Sinneseindrücke 116,207
Sinnesleistungen 21, 91, 179
Sinnesspezifischer Dialog 21
Sinneswahrnehmung 68, 77,
117, 171, 191
Situationale Barrieren 91
Situationsdiagramm 43
Situationskatalysator 152
Situationsorganisation 150
Sonderpädagogik 41, 87, 88, 89
Soziabilität 67, 117,122, 171,
182, 205
Soziale Akzeptanz 66
Soziale Intelligenz 38, 39, 40
Sozialer und emotionaler Be- reich 144
Sozialhund 191, 195, 196,
197,198
Sozialisation 14, 76, 197
Sozialisationsbedingungen
71,138, 172
Sozialisationshintergrund 66
Sozialkatalysator 152
Sozialverhalten 67, 72, 74,
98,117,135, 142, 173,191
Spiegelneurone 4, 12, 13
Spiel 60, 61, 106, 123,124, 125,128, 131, 132, 136, 145, 150, 171,174, 181, 186,189, 197, 214, 218
Spieltherapie, nondirektive
186, 187, 188
Spieltherapie, tiergestützte
187, 189
Sprachangebote 120
sprachbegleitende Signale 16
<
Sprachbehinderung 141,142
Sprache 8, 12,16, 18, 19, 20, 25, 52, 77, 96, 115,117, 119, 120, 121, 128,134,
141, 144, 146, 147, 182, 185,199
- Förderung 120
Sprachheiltherapie 183, 184
Sprachniveau 120
Sprachqualität 120
Sprachstörung 93, 141
Sprechbereitschaft 120, 180, 182
Stationstier 157, 159, 186
Strategie 79, 125, 126, 221, 222
Streichelzoo 35, 169
Stressreduktion 162
Stresssignale 103, 160
Symbolische Interaktion 22
Symbolischer Aspekt 6
Symbolsystem 16, 18
T
TeilefFekte 153
Theoretische Grundlagen
V, VI, 60, 62, 78, 203, 204, 216,217
Therapeut XVI, XVII, 24, 29, 34, 43,44, 45,51,52,61, 62, 69, 81,105, 106, 107, 131, 137,143, 150, 153, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 200, 201, 202, 204, 208, 209, 214,218,219, 221,228
Therapeutisches Reiten 28,
89, 202, 203, 204, 209,211
Therapie XV, XVI, 15, 26, 28, 29, 32, 34, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 48, 49, 51, 52, 53, 70, 107, 108, 113, 114,
142, 153, 159, 161, 178,
183, 184, 185, 186, 187, 188,189, 195, 197, 198, 201, 202, 203, 204, 208, 212, 214, 216, 217, 220,
221, 222, 227, 228
Therapiebegleithund 195,
196, 198
Therapieeffekte 222, 223
Therapiehund 195, 196, 197
Therapiekonzept 43, 44, 51, 52, 159, 179, 182, 220, 222, 223
Therapieplan 43, 44
Tiefenpsychologie 62, 63,
68
Tier 2, 3,4,6, 7, 10, 11, 12, 13,15, 16,17,19, 20, 22, 24, 26, 27, 28, 29, 30,31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 44, 45, 46, 49, 51, 52, 61, 62, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 71, 75, 81, 87, 88, 90, 91, 92, 93, 95, 96, 98, 99, 100, 101, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109,110, 111, 112, 115, 116, 117,118, 119, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 131, 132, 133, 135, 136, 137, 139, 140, 143, 144, 146, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160, 161, 162,163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 174, 175, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 188, 189, 190, 196, 197, 198, 201, 204, 205, 206, 208,213,216,219, 221,
222, 223, 227, 228, 229
- als Gefährte 5, 8, 9, 14, 18, 21, 23, 25
- Bewusstsein von 3, 22
-Eignung 103
- in der Schule 49, 123, 166
- Kommunikation mit 15,
20, 25, 128, 185, 190
- therapeutischer Einsatz 5,
21, 24, 26, 28, 30-32, 34, 37, 40, 43-45, 51, 60, 67, 81, 90, 94, 97, 103, 109, 111, 134, 137, 142, 150, 155, 159, 178, 183, 187, 201,214
- therapeutische Wirkung 40, 65, 77, 81, 88, 94, 100, 114, 118, 122, 131,132, 140, 144, 161, 163, 168, 172, 183, 213, 219, 223
Tierängste 45
Tierausbilder XVI, 227
Tierbesuch 104, 111, 112, 157, 160, 161,163, 164
Tierbesuchsdienst 35, 47, 50,91,95, 112, 121,159,
160, 163, 164, 195
Tierbesuchsprogramme 155,
159
Tiere, Bestandteil einer Ein- richtung 155
Tiere im Klassenzimmer 169
Tiergestützte Aktivität XVI, 32, 34, 35, 36, 46, 48, 52, 53, 113, 144, 155, 156, 159,
161, 163, 184, 195, 198, 227
-Einsatzmöglichkeiten 35
-Wirkeffekte 144
-Ziele 34, 155, 161, 163
Tiergestützte Didaktik 48, 49, 53 ,175, 176
>
Tiergestützte Ergotherapie 178
-Wirkeffekte 182
Tiergestützte Förderung 34,
36, 37, 38, 46, 48, 153,159, 175,176
- Ziele 37
Tiergestützte Heüpädagogik
170,171
Tiergestützte Intervention V, VI, XV, XVI, XVII, 4, 8, 11,13, 15, 18,21,25, 26, 27, 28, 29, 32, 33, 34, 36,
37, 39, 41,45, 46,48, 49, 52, 53, 60, 61, 62, 64, 65, 66, 67, 69, 71, 72, 74, 75, 77, 78, 81, 82, 83, 86, 87, 88, 89, 90, 93, 100, 101, 103, 104, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 113, 114, 115, 116, 118, 119, 121, 122,125, 127, 128, 129, 131,132, 133, 134, 138, 143, 145, 146, 147, 150, 151, 152, 153, 155, 159, 166, 167, 168, 172,176, 178, 180,186, 190, 191, 195, 196, 199, 202, 204, 220, 223, 224, 227, 228, 229
-Ansatzpunkte 70
- Begriffe 34
- Formen 46, 49, 51
- Grundlagen 62, 195, 227
-Rahmenbedingungen 103,
105, 107, 109, 111
- rechtliche Regelungen 167
- Voraussetzungen 46, 103,
105, 107, 109, 111
-Wirksamkeit 107, 183,228
- Wirkungen 7, 46, 52, 60, 62, 143, 228
-Ziele 25, 75, 113
Tiergestützte Pädagogik XVI, 15, 34, 38, 39, 40, 41,43, 46, 48, 49, 53,113, 153, 159, 166,175, 176,
186, 195, 198, 201, 202, 227, 228
- außerschulisch 175
-Definition 41,49
-schulisch 175
-vorschulisch 175
- Ziele 41, 49
Tiergestützter Therapiepro- zess 183
Tiergestützte Spieltherapie
187, 189
Tiergestützte Therapie XVI,
15, 26, 32, 34,41,42, 43, 44, 45, 46,48, 49, 51, 52, 53, 70, 107, 113, 153,159, 178, 183, 184,186, 188, 189, 195, 202, 203, 227
- Förderung 44
- Ziele 44, 51
Tiergetragene Therapie 52,
53,178,204
Tierhaarallergie 110, 174, 184
Tierhalter 15, 104, 107, 111,
160, 227
Tierheim 160, 197
Tiertherapie 51, 52, 53, 204
Tiertrainer 32, 227
Training 23, 104,105,197, 206, 212
Transfer 62, 121
U
Überbrückungsobjekt 69
Übergangsobjekt 96, 152
Überich 64, 65
Übertragung 11, 14, 62, 112
Überwindung sozialer Isola- tion 161
Unbewusstes 63, 65, 67, 68
Unterstützung von Entwick- lungsfortschritten 37, 49
Ursachenzuschreibung 86
Utilitaristischer Aspekt 6
V
Verantwortung 7, 45, 81, 92, 106, 108, 130, 132, 133, 136, 137, 157, 159, 168, 170, 172, 174, 179, 180, 182, 186, 189, 191, 194
Verantwortungsbewusstsein
132, 171, 181
Verbale Kommentierungen 171
Verdrängung 65
Verein 27, 28, 160, 163,192
Verhalten 4, 5, 9,12, 14, 16, 17, 22, 23, 24,31,42, 43, 44, 62, 63, 64, 65, 67, 74, 81, 83, 84, 86, 97, 100, 103, 104, 106, 110, 111, 112, 116, 117, 118, 122, 124, 127, 128, 129, 130, 131, 132,134,135,136,137, 140, 143, 150, 151, 152, 153, 159, 168, 171, 182, 185, 186, 189, 190, 196, 199, 200, 201, 205, 206, 208,212,219, 221,222
- abweichendes 67, 135
- analoges 19
- auffälliges 41, 88, 93, 103,
109, 117, 134, 142, 168, 170, 171, 173, 205
-authentisches 25, 130, 131
- non-verbales 17, 19, 128
<
- soziales 10, 67, 69, 74, 98, 117, 128, 134, 142, 173, 191
-vonTieren 5, 98, 103, 104, 124, 143, 150, 180, 185, 193, 200, 205, 213
Verhaltensaspekt 13, 14, 227
Verhaltensrepertoire 2, 3, 9, 23, 127
Verhaltensstörung 40, 41, 42,
55, 89, 130, 134, 135, 183
Verhaltensweise XVII, 3, 22, 35, 76, 87, 98, 103, 117, 122, 126, 129, 133, 134, 135, 136, 137, 152, 169, 171, 194, 195, 200, 215, 219
Verlässlichkeit 104
Vermenschlichung XVII, 15
Verstärkung 85, 111, 122, 182
Vertrauen 25, 96, 103, 105, 106, 107, 108, 124, 133, 137, 139, 140, 179, 180, 181, 182, 184, 197, 201, 206, 207,211,213
Vertrauensbildungsfähigkeit 105
Vertrauensverhältnis 21, 24, 184
Voltigieren 98, 115, 202, 203,
205, 206, 207
Voraussetzung XVI, XVII, 8, 10, 20, 25,31,36, 37,41, 43, 45,46, 48, 52, 66, 80, 100, 101,103, 104,107, 109, 110, 111, 120,123, 124, 125,127, 141, 142, 166, 167,174, 179, 182, 187, 189, 190, 194, 195, 196, 197, 200, 223, 227, 228, 229
Vorführsituation 171
Vorgehen
-interaktionsorientiert 216, 218
- verhaltenstherapeutisch 218
Vorhersagbarkeit des Tier- verhaltens 104
Vorstellungskraft 132, 181
W
Wahrnehmung 18, 19, 21,
68, 77, 92, 94, 96, 115, 116, 117, 122, 132, 141,168, 179, 182, 192, 199, 208, 213, 222, 224
Wahrnehmungsdifferenziert-
heit 116
Wahrnehmungsintensität 116
Wahrnehmungsmodus 116, 117
Wahrnehmungsprozess 116
Wechselseitigkeit 21, 136
Wertfreie Akzeptanz 179
Wir-Gefühl 160
Wirkeffekte 26, 113, 143, 144, 145, 146, 147, 163, 182,191, 223, 224, 229
Wirksamkeit 30, 107, 133,
139, 140, 171, 183, 228
Wirkung 5, 6, 7, 9, 13, 15, 19, 25, 27, 29,31,35, 36, 46, 52, 60, 62, 65, 72, 74, 82, 88, 91, 94, 96, 97, 100, 101, 109, 118, 119,133, 144, 145, 146, 158, 162, 163, 164, 172, 174, 183, 195, 196, 202, 204, 206, 216,218, 223, 228
Wirkungszusammenhang 82,113
Wohlbefinden 25, 26, 30, 34, 35, 36, 46, 67, 97,113, 121, 140, 143, 145, 155, 163, 168, 196, 198, 201, 217
Wohlergehen des Tieres 106,
110, 137, 182
Würzburger Forschungspro- jekt 220
Z
Zeichensystem 16
Zentralnervensystem 120, 178
Zielobjekt 75
Zielsetzung XVII, 32, 33, 43, 46, 48, 52, 74, 79, 85, 101, 110, 151, 154, 159, 166, 178, 201, 203, 204, 218, 227
Zielvorgabe 35, 41, 49
Zuneigung 19, 25, 107, 137,
139, 140,170, 180, 186
Zuverlässigkeit 25, 104, 129, 219,223
>
Adler 29, 63, 65, 66, 67, 68, 171
Ainsworth 10
Ancona 83
Appley 83
Ascione 172
Atkinson 83, 85
Axline 44, 124, 186, 187
Axlines 186
Bach 88
Bauer 12
Baun 144, 164
Beavin 17
Beck 107
Becker V, 183
Beetz 4, 10, 11, 12, 13, 75, 183
Behner 168
Behrens 163
Berger 35, 43, 44, 45, 75, 222
Bergesen 139
Bergler 27, 28, 87, 94, 125, 127, 128, 129, 132, 133, 183, 190, 191, 222
Bierhoff 117
Bleidick 90
Böhm 22, 48, 78, 114
Bölling-Bechinger 10
Bossard 26
Bowlby 10
Brehmer 37, 89, 95, 96, 107
Brehner 168, 169
Breier 214
Breitenbach 37, 51, 52, 53, 89, 98, 121, 145, 146, 214, 215, 218, 220, 221, 222, 223,224
Brezinka 78
Brickel 108, 109, 110
Brockmann 5, 8, 14, 15
Brooks 71
Brumlik 63
Brunstein 125
Buck 79, 88, 91
Bühler 7
Buytendijk 83
Canfield 90
Clark 117
Claus 156, 157, 159, 164, 183,
185
Claussen 97
Cofer 83
Corson 145
Crawford 90
Csikszentmihalyi 84
Deci 84
Delafield 94
Denham 39
Dismuke 142
Edelmann 82
Ellinger 173
Endenburg 11, 39, 44, 172,
185
Esse 74
Fiegler 24, 25, 199, 201, 212,
213
Filliatre 129
Fishman 168
Ford 155, 183
Fredrickson 104, 105
Freud 29, 60, 62, 63, 65, 67, 70
Frick-Tanner 25, 185
Friedmann 35, 75, 144, 164
Frisch 3
Frömming 5, 186
Fuss 167
Gäng 156, 202
Gardner 38, 39, 40, 41
Gaschler 4, 12
Gebhard 9, 15, 128
Geiger 4, 8
Goetze 186
Göhl 208
Goldstein 71
Goleman 40
Golemans 38
Graichen 12
Greifenhagen 88
Greiffenahagen 141
Greiffenhagen 4, 7, 10, 14, 26, 27, 28, 29, 35, 61, 62, 79, 91, 92, 93, 94, 97, 98, 99, 106, 107, 110, 111, 128, 132, 135, 142, 156, 160, 161, 162, 163, 164, 167, 184, 202, 222
Grohnfeldt 142
Gusella 166
Guss 115
Guttman 129
Guttmann 127
Hagemeister 90
Hark 68, 69
Hart 107, 109, 186
Hasselblatt 178
Heckhausen 83, 85, 86
Hediger 3, 22, 24
Heid 78
Hendy 145, 146
Hergovich 172
Hippokrates 202
Hugo 98
Ilsemann-Schütz 167
Jackson 17
Janke 39, 40
Janko 114
Julius 11
Jung 19, 29, 63, 67, 68, 69, 70,116
<
Kanter 138
Katcher 144, 164
Kellert 4, 5, 6, 7
Keupp 135
Klafki 78
Kleemann 208
Klein 192
Klimke 138, 169, 171
Klüwer 211
Knura 141
Kobi 206
Kohn 146
Koller 83, 84, 85, 86
Körner V, 3, 18
Kotrschal 40, 171, 172
Krapp 82
Kriz 63
Kröhnert 97
Krüger 15, 78
Kupper-Heilmann 146, 208
Kusztrich V
Laucht 72, 74
Lee 145
Lersch 68
Leugner 204, 205, 206, 211
Levinson 26, 27, 43, 60, 61, 62, 64, 77, 145, 183, 185
Levinsons 27
Leyendecker 97
Liebertz 83
Limond 146
Lorenz 3, 4, 8, 14, 22, 23, 27
Lukina 145
Luria 12
M'Comisky 145
Maslow 83
Masten 71
Mayer 39, 40
McCulloch 21, 26, 27, 110, 145
McCullochs 27
Mersch 89
Meyer 38
Miller 10, 127
Möhrke 173, 174
Mollenhauer 78
Möller 86, 87, 139
Montada 77
Moschner 138, 139
Mugford 145
Myschker 42
Nathanson 146
Nestmann 114, 144
Neukäter 122
Niepel 27, 28, 29, 30, 91, 106, 108, 109, 111, 155, 158, 159, 190, 191, 194, 196,197
Odendaal 145
Oelkers 78
Oerter 77, 146
Olbrich XVI, 3, 5, 6, 14, 15, 19, 28, 51, 52, 53, 82, 124, 127, 128, 130, 131, 133, 135, 136, 137, 139, 140, 155, 156, 171, 183, 186
Ortbauer 40, 171, 172
Otterstedt V, XVI, 2, 20, 21, 91, 93, 94, 95, 97, 99, 104, 106, 111, 112, 123, 128, 132, 142, 155, 157, 158, 159, 160, 161, 164, 179, 182, 183, 185, 186, 190, 199, 201, 202, 206, 207, 208,211,214,215,219
Pestalozzi 82
Petermann 131, 132, 179, 180, 181, 182
Petzelt 78
Piaget 14
Pietrzak 199
Portmann 3, 22
Powell 71
Predovic 127
PreuschofF 128
Prothmann 43, 45, 49, 62, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190
Ramachandran 12
Rashid 212
Rath 93
Rauh 11
Rauschenfels 103
Rechenberg 112
Redl 71
Reisinger 192
Reiter 214
Renfordt 15
Retzlaff 169
Rheinberg 85
Rheinz 8
Rizzolatti 12
Robb 145
Roger-Lakenbrink 191, 196,
197, 198
Rogers 19, 130, 131, 186
Rollett 85
Rosenbusch 16, 19, 20, 127
Rössner 78
Roth 78
Rothacker 68
Rüedi 63
Rüssel 15
Rütten 146
Rutter 74
Ryan 84
Saint-Exupery 10
Salmon 145
Salovey 38, 39, 40
Schenk-Danzinger 76
Scherer 16
Schiefele 83, 84, 85
Schmalohr 10
Schmidt 74
Schmitz 8
Schober 16, 19, 20, 127
Schröder 82
>
Schwaiger 23, 133, 199, 212,
213
Schwarzer 88
Schwarzkopf 38, 40, 82, 112, 124, 128, 130, 131, 133, 135, 136, 137, 139, 140, 171
Seitz 135
Serpell 14, 15, 35, 61
Shakespeare 98
Simon 204, 205, 206, 211
Smith 146
Spangler 10, 74
Spitzer 83
Spörer 125
Stadler 97
Stalling 192
Steele 10
Stern 75
Stumpf 215, 218, 223
Suess 10
Szymanski 22
Tanner-Frick 25, 185
Teutsch 128
Thimm 93
Thorpe 3, 22
Thurstone 38
Touwen 77
Trautner 76, 77
Truckenbrodt 24, 25, 199, 200,
201,212,213
Trumler 190
Turner 27
Vanek-Gullner V
v. Hentig 168
Vanek 171
Vanek-Gullner 131, 136, 137,
138, 170, 171
Vernooij 2, 10, 12, 16, 19, 35, 36, 37, 40, 42, 43, 44, 48, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 87, 90, 91, 93, 96, 97, 98, 113, 114, 116, 117, 118, 121, 123, 124, 134, 135, 136, 138, 141, 142, 172, 173, 186, 187, 222
von Bracken 97
von Rechenberg-Scheidemann 28
Wald 35, 43, 44, 45, 75, 222
Wallbott 16
Walthes 93
Warren 12
Watzlawick 17, 18, 19, 20, 127
Weber 78, 172
Weidenmann 82
Weinberger 131
Weiner 86
Weinert 125
Weishaupt 166
Werner 74
Wilson 4, 5
Winkelmayer 204, 205, 206, 211
Wisotzki 97
Wittrock 135
Wustmann 71, 72, 73
Zemanek 127
Zimbardo 122
Zimmermann 72, 74
<
