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Vandenhoeck + Ruprecht Weitere Titel dieses Verlages anzeigen
| Die Familie stellt sich vor | 10 | |
| Die Selicii | ||
| Lektion 1 immer Ärger mit dem lieben Vieh | 12 | |
| Sprache: Nom. Sg. und PL (a- und o-Dekl.); 3. Pers. Sg. und PL | ||
| (a-, e-, i-Konj.; esse); Inf. | ||
| Text: Handlungsträger und Personenkonstellation | ||
| Kultur: Namensgebung | ||
| Lektion 2 Und er bewegt sich doch! | 16 | |
| Sprache: Akk. Sg. und PL (a- und o-Dekl.); 3. Pers. Sg. und PL | ||
| (kons, und kurzvok. i-Konj.) | ||
| Text: Personencharakterisierung; Standbilder | ||
| Kultur: Familie | ||
| Lektion 3 Augen auf beim Sklavenkauf | 20 | |
| Sprache: Adjektive der a- /o-Dekl.; Vokativ; Imperativ | ||
| Text: lat. Texte lesen und szenisch umsetzen | ||
| Kultur: Sklaven | ||
| Kultur: Römische Kinderspiele | 24 | |
| Methoden: Vokabellernen | 26 | |
| Sprache: Wiederholungsübungen | 28 | |
| Die Säkularfeier | ||
| Lektion 4 Nächtliches Opfer | 30 | |
| Sprache: Nom. / Akk. Sg. und PL (3. Dekl.) | ||
| Text: Umformen in andere Textsorten (Tagebucheintrag) | ||
| Kultur: Opfer | ||
| Lektion 5 Mit Schwert und Netz | 34 | |
| Sprache: Abi. Sg. und PL (a-, o-, 3. Dekl.); Hauptfunktionen des Ablativs | ||
| Text: Semantisieren (petere kontextbezogen übersetzen); Hintergrundinformationen | ||
| nutzen | ||
| Kultur: Gladiatoren | ||
| Lektion 6 Ein krönender Abschluss | 38 | |
| Sprache: 1. / 2. Pers. Sg. und PL (a-, e-, i-, kons, und kurzvok. i-Konj.; esse); Personal- | ||
| pron. | ||
| Text: Sprech- und Erzählsituationen (sprechende, angesprochene, | ||
| besprochene Personen) | ||
| Kultur: Horaz | ||
| Kultur: Religion, Götter, Opfer am Beispiel der Säkularfeier | 42 | |
| Methoden: Grafische Satzanalyse, Konstruieren, Pendeln; Übersetzung polysemer Wörter | 44 | |
| Sprache: Wiederholungsübungen | 4 | |
| Stadt und Land | ||
| Lektion InderSubura | 48 | |
| Sprache: Gen. Sg. und PL (a-, o-, 3. Dekl.); Possessivpron. | ||
| Text: Vorläufiges Textverständnis (Illustration, Sachfeld) | ||
| Kultur: Feuerwehr | ||
| Lektion 8 Ein feines Kräutchen | 52 | |
| Sprache: Dat. Sg. und PL (a-, o-, 3. Dekl.); Personalpron.; posse | ||
| Text: Vorläufiges Textverständnis (Sachfeld); Gliederung | ||
| Kultur: Gewürze | ||
| Lektion 9 Großvaters Lektion | 56 | |
| Sprache: Acl | ||
| Text: Strukturdifferenzen auflösen und sich von typisch lat. Wendungen lösen | ||
| Kultur: Cato | ||
| Kultur: Leben in der Großstadt Rom und auf dem Land; römisches Haus | 60 | |
| Methoden: Recherche; Textvorerschließung | 62 | |
| Sprache: Wiederholungsübungen | 64 | |
| Familienstreit | ||
| Lektion 10 Wehe den Besiegten! | 66 | |
| Sprache: is, ea, id; Dat. poss. | ||
| Text: Thema und Schlüsselbegriff benennen; Charakterisieren | ||
| Kultur: Toga | ||
| Lektion 11 Romulus und Remus | 70 | |
| Sprache: ire; Reflexivpronomina; Reflexivität im Acl | ||
| Text: Paraphrase; Textaussagen reflektieren und Stellung nehmen | ||
| Kultur: Vestalinnen | ||
| Lektion 12 Der Raub der Sabinerinnen | 74 | |
| Sprache: u- und v-Perfekt | ||
| Text: Gliederung; vorläufiges Textverständnis (Illustration; Sachfeld) | ||
| Kultur: Asia | ||
| Kultur: Römische Schule | 78 | |
| Methoden: Wortbildung (Komposita); Einrückmethode | 80 | |
| Sprache: Wiederholungsübungen | 82 | |
| I | ||
| Erfolg und Niederlage | ||
| Lektion 13 Der Laden läuft! | 84 | |
| Sprache: weitere Perfektbildungen; Partizip Perfekt Passiv | ||
| Text: vorläufiges Textverständnis (Überschrift, Einleitung); Textsorte (Dialog) | ||
| Kultur: Patron und Klient | ||
| Lektion 14 Gerüchte am Badetag | 88 | |
| Sprache: Infinitiv Perfekt; Vorzeitigkeit im Acl | ||
| Text: vorläufiges Textverständnis (Personengruppen, Sachfeld) | ||
| Kultur: Legionsadler | ||
| Kultur: Thermen und Wasserversorgung | 92 | |
| Methoden: Textvorerschließung; Übersetzungstipps zum Acl | 94 | |
| Sprache: Wiederholungsübungen | 96 | |
| Hochzeit | ||
| Lektion 15 Vollendete Tatsachen | 98 | |
| Sprache: Imperfekt; Konjunktionen und Subjunktionen | ||
| Text: Hintergrundinformationen nutzen; Textaussagen | ||
| mit heutigem Leben vergleichen | ||
| Kultur: Ehegesetze | ||
| Lektion 16 Zukunftsträume | 102 | |
| Sprache: Futur I (a- und e-Konj.) | ||
| Text: Reflektieren (Text entsprechend der Fragestellung analysieren, Belege anführen) | ||
| Kultur: Hochzeitsbräuche | ||
| Lektion 17 Manchmal kommt es anders | 106 | |
| Sprache: Futur I (i-, kons, und kurzvok. i-Konj.) | ||
| Text: Reflektieren (Text entsprechend der Fragestellung analysieren, Belege anführen) | ||
| Kultur: Cursus honorum | ||
| Kultur: Germanien | 110 | |
| Methoden: Textvorerschließung (Tempusrelief): Baukastensystem der Verbformen | 112 | |
| Sprache: Wiederholungsübungen | 114 | |
| Lateinische Schrift und Aussprache | 116 | |
| Lern Wortschatz | 118 | |
| Grammatik | 142 | |
| Übersicht Grammatiktabellen | 178 | |
| Alphabetisches Namensverzeichnis | 182 | |
| Alphabetischer Wortschatz | 186 | |
| Zeittafel | 192 | |
| I | ||
