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Helbling Verlag Weitere Titel dieses Verlages anzeigen
| [MusiXl | ||
| "" Das Kursbuch Musik | 1 | |
| Inhaltsverzeichnis | ||
| Kapitel 1: Begegnung mit Musik | 4 | |
| Mit Musik geht alles besser! | 6 | |
| Wir lernen uns kennen | 8 | |
| Klänge des Alltags | 10 | |
| Auf der Suche nach dem goldenen Notenschlüssel | 12 | |
| Musiker spielen zusammen | 14 | |
| Kapitel 2: Rund um die Stimme | 16 | |
| Die Stimme - ein vielfältiges Instrument | 18 | |
| Stimme braucht Training | 19 | |
| Stimmklänge | 20 | |
| Mit Stimme und Instrumenten | 22 | |
| „... wenn es Herbst ist" | 24 | |
| Kapitel 3: Meet the beat | 26 | |
| Ein Calypso als Klassensong | 28 | |
| Feel the beat: Puls in der Musik | 30 | |
| Musik braucht Zeit | 33 | |
| Rhythmusbaukasten | 34 | |
| Musik im Takt | 35 | |
| Auf los geht's los: der Auftakt | 37 | |
| Musiklabor 1: Bunte Rhythmusspiele | 40 | |
| Workshop: Stabspiele | 42 | |
| Kapitel 4: Wolfgang Amadeus Superstar | 44 | |
| Von Wunderkindern und Stars | 46 | |
| Reisen muss sein! | 48 | |
| Eine Sinfonie als Zeitvertreib | 50 | |
| Die Geschichte einer Entführung | 52 | |
| Mozarts Leben | 55 | |
| Kapitel 5: Mit Musik erzählen | 56 | |
| Musik ohne Worte | 58 | |
| Der Klang der Bilder: Bildergeschichten und Comics | 60 | |
| Das Märchen vom gestohlenen Mond | 62 | |
| Der Komponist Carl Orff | 66 | |
| Kapitel 6: Haste Töne? | 68 | |
| Melodien machen Laune | 70 | |
| Musik erfinden und aufschreiben | 72 | |
| Töne in Ordnung: Tonleitern | 74 | |
| Maßeinheiten für Tonabstände: Intervalle | 76 | |
| Musiklabor 2: Intervallspiele | 78 | |
| Haste keine Töne? - Brauchste Pausen! | 79 | |
| Workshop: Klassenmusizieren | 82 | |
| Kapitel 7: Musikinstrumente I | 84 | |
| Kuriose Instrumente | 86 | |
| Besuch vom Planeten Kisum | 88 | |
| Die Familie der Streichinstrumente | 90 | |
| Chefin im Orchester: die Violine | 92 | |
| Instrumenten-Rap | 94 | |
| Ein Instrument für Tastentiger: das Klavier | 95 | |
| Kapitel 8: Mit drei Klängen durch die Welt | 98 | |
| Alles Harmonie? | 100 | |
| Perfekte Harmonie: Dreiklänge | 101 | |
| Musiklabor 3: Dreiklänge | 102 | |
| Dreiklangsbaukasten | 104 | |
| Ein fröhlicher Tanz aus der Unterwelt | 106 | |
| Workshop: Sprechen über Musik | 108 | |
| Kapitel 9: Musik in Form I HO | ||
| Gestaltungsprinzipien: Wiederholung - | ||
| Veränderung - Kontrast | 112 | |
| Bausteine für Melodien: das Motiv | 113 | |
| Beethoven: vom Motiv zur Sinfonie | 114 | |
| Baupläne: Satz und Liedformen | 116 | |
| Ganz vornehm: das Menuett | 120 | |
| Musik mit Wiedererkennungswert: das Rondo | 122 | |
| Kapitel 10: Let's dance | 124 | |
| Summer Holiday | 126 | |
| Bausteine für einen Poptanz | 18 | |
| Musix • Helbling | ||
| Kapitel 11: Move and groove | ||
| Der Traum von der großen weiten Welt | ||
| Die Synkope - eine Störung in der Musik? | ||
| Mit Synkopen zum Groove | ||
| Eine Handvoll Trommeln: das Drumset | ||
| Workshop: Improvisation | ||
| Kapitel 12: Musik mit Programm | ||
| Soundtracks: musikalische Stimmungsbilder | ||
| Töne malen Bilder: Programmmusik | ||
| Donner und Blitz: Ein Gewitter in der Musik | ||
| Eine Nacht auf dem kahlen Berge | ||
| Instrumente rufen Bilder wach | ||
| 6/8-Takt mit Schwung | ||
| Herbstimpressionen | ||
| Kapitel 13: Farbwechsel: Dur und Moll | ||
| Farbe für die Musik | ||
| Kleiner Unterschied - große Wirkung | ||
| Eine Hymne zur Entdeckung der Neuen Welt | ||
| Melodien begleiten: | ||
| Dreiklänge in Dur und Moll | ||
| Ein Friedenslied mit Lichtertanz | ||
| Musiklabor 4: | ||
| Versetzungszeichen, Dur und Moll | ||
| Workshop: Line Dance | ||
| Kapitel 14: Musikinstrumente | II | |
| Ordnung muss sein: Sitzordnung im Orchester | ||
| Die Trompete: | ||
| Instrument der Könige | ||
| Eine Familie stellt sich vor: | ||
| die Holzblasinstrumente | ||
| Die Klarinette: | ||
| ein Instrument wie die menschliche Stimme | ||
| Die Band | ||
| Kapitel 16: Haste tiefe Töne? | 194 | |
| Kanon mit Bass-Ostinato | 196 | |
| Der Bass-Schlüssel | 198 | |
| Musiklabor 5: tiefe Töne | 199 | |
| Ein Jahrhundert-Hit: der Pachelbel-Kanon | 200 | |
| Das erste Mal verliebt | 202 | |
| 142 | ||
| Workshop: Latin | ||
| Kapitel 17: Multitalent Leonard Bernstein | 206 | |
| Ein lustiger Tanz der Truthähne | 208 | |
| Bernstein - ein musikalisches Universum | 210 | |
| Kleiner Dirigierkurs | 213 | |
| Kapitel 18: Notenbilder - Tonbilder | 214 | |
| Zu Papier gebracht: Notation von Musik | 216 | |
| Die Partitur: Herausforderung für Augen und Ohren | 218 | |
| Musik für ein königliches Feuerwerk | 220 | |
| Kapitel 19: Klänge im Aufbruch | 222 | |
| Musik mit Alltagsgegenständen | 224 | |
| Klingende Umwelt - Klänge der Umwelt | 226 | |
| Auf der Suche nach neuen Stimmklängen | 228 | |
| Zu Besuch beim Komponisten Dieter Mack | 230 | |
| Kapitel 20: Fremd und vertraut | 232 | |
| Heimat und Ferne | 234 | |
| Weltmusikforscher - auf der Suche nach fremden | ||
| Klängen | 236 | |
| Alien-Songs: Musik als universelle Sprache? | 238 | |
| Musikwelten: meine Musik - deine Musik | 240 | |
| Eyvallah, auf Wiedersehen! | 242 | |
| Quellenverzeichnis | 244 | |
| Verzeichnis der Hörbeispiele | 245 | |
| Verzeichnis zur Multimedia-CD-ROM | 247 | |
| Personen- und Sachverzeichnis | 249 | |
| 204 | ||
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| 170 | ||
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| 176 | ||
| 178 | ||
| 180 | ||
| 181 | ||
| 182 | ||
| Kapitel 15: Musik in Form II | 184 | |
| Der Kanon: | ||
| eine kunstvolle Anweisung | 186 | |
| Die Invention: eine musikalische Tüftelei | 188 | |
| Johann Sebastian Bach: der „Tüftelkünstler" | 190 | |
| Haydn: eine Sinfonie mit Paukenschlag | 192 | |
Symbole: | ||
| PO | ||
| © | ||
| Arbeitsaufgabe | ||
| (differenziert nach Kernstoff | ||
| und optionalem Stoff) | ||
| schriftliche Arbeitsaufgabe | ||
| Tonbeispiel | ||
| Videobeispiel | ||
| Multimedia-CD-ROM | ||
| Musix • Helbling | ||
