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| Inhalt | ||
| Vorwort | 13 | |
| Grundlagen | 15 | |
| 1 | Sprache — Sprachen — Sprachgeschichte | 15 |
| 1.1 | Präliminarien - einige Grundbegriffe | 15 |
| 1.2 | Die Sprachenvielfalt | 17 |
| 1.3 | Die Einteilung von Sprachen | 21 |
| 1.4 | Sprachkontakt | 22 |
| 1.5 | Deutsch in Europa | 25 |
| 1.6 | Vorgeschichte und frühe Geschichte der deutschen Sprache | 28 |
| 1.6.1 | Die indoeuropäische Herkunft | 28 |
| 1.6.2 | Die germanischen Sprachen | 30 |
| 1.6.3 | Die Anfänge der deutschen Sprache | 32 |
| Ausgewählte Aufgaben zu Kap. 1 (14 von 40) | 36 | |
| Ausgewählte weiterführende Literatur | 37 | |
| 2 Die Sprachwissenschaft: | ||
| Arbeitsgebiete und Denkrichtungen | 39 | |
| 2.1 | Vom Schreibunterricht zur Grammatiklehre | 39 |
| 2.2 | Von der Vergleichenden Philologie zu den heutigen Philologien | 40 |
| 2.2.1 | Die Indogermanismus-These | 40 |
| 2.2.2 | Die Weiterentwicklung der Philologie | 43 |
| 2.3 | Sprachvergleich und Kontrastive Linguistik | 44 |
| 2.4 | Der Strukturalismus | 45 |
| 2.4.1 | Quellen und Einflüsse | 45 |
| 2.4.2 | Das Sprachsystem und die Rede bei Saussure | 46 |
| 2.4.3 | Der amerikanische Strukturalismus | 47 |
| 2.4.4 | Sprache als innerer Apparat: Generative Grammatik und Nativismus | 49 |
| 2.5 | Sprache und Denken | 51 |
| 2.5.1 | Kognitive Linguistik | 51 |
| 2.5.2 | Die „sprachliche Relativitätstheorie" | 52 |
| 2.5.3 | Neurolinguistische Erkenntnisse zur Sprachproduktion und -rezeption | 54 |
| 2.6 | Die pragmatische Ausrichtung der heutigen Linguistik | 55 |
| Ausgewählte Aufgaben zu Kap. 2 (10 von 25) | 55 | |
| Ausgewählte weiterführende Literatur | 56 | |
| 3 | Sprachwissenschaftliche Korpora | 57 |
| 3.1 | Introspektion und Empirie | 57 |
| 3.2 | Korpora des Deutschen | 57 |
| 3.2.1 | Geschriebene Sprache | 58 |
| 3.2.2 | Gesprochene Sprache | 9 |
| 3.3 | Erfassung und Verschriftlichung mündlicher Sprachdaten | 0 |
| 3.3.1 | Diskursorientierte Transkriptionsverfahren | 60 |
| 3.3.2 | Phonetisch orientierte Transkriptionsverfahren | 63 |
| 3.3.3 | Das Beobachterparadox | 64 |
| 3.4 | Korpuslinguistik | 65 |
| Ausgewählte Aufgaben zu Kap. 3 (5 von 18) | 65 | |
| Ausgewählte weiterführende Literatur | 66 | |
| Semantik und Lexikographie | 67 | |
| 4 | Zeichen und Begriff, Lexem und Wortschatz | 67 |
| 4.1 | Aufgaben der Semantik | 67 |
| 4.2 | Vom Namen zum Begriff | 68 |
| 4.3 | Semantik und Semiotik | 69 |
| 4.3.1 | Saussures Zeichenmodell und seine Weiterentwicklung | 70 |
| 4.3.2 | Die Sprache als Werkzeug | 72 |
| 4.4 | Lexem und Wortschatz | 73 |
| 4.5 | Wörter im Sprachkontakt | 78 |
| 4.6 | Gebrauch und Zitieren | 81 |
| Ausgewählte Aufgaben zu Kap. 4 (6 von 18) | 82 | |
| Ausgewählte weiterführende Literatur | 82 | |
| 5 | Semantische Beziehungen, Merkmale und Konzepte | 83 |
| 5.1 | Einige Grundbegriffe | 83 |
| 5.2 | Semantische Relationen | 85 |
| 5.3 | Semantische Merkmale und Prototypen | 89 |
| 5.4 | Vergleichende Untersuchung von Wortschatz | 91 |
| 5.4.1 | Semantische Primitiva | 93 |
| 5.4.2 | Konzeptuelle Metaphern | 94 |
| 5.5 | Frame-Semantik und Konstruktionsgrammatik | 95 |
| Ausgewählte Aufgaben zu Kap. 5 (6 von 13) | 96 | |
| Ausgewählte weiterführende Literatur | 96 | |
| Morphologie | 97 | |
| 6 | Elemente und Verfahren der Wortbildung | 97 |
| 6.1 | Die morphologische Sprachanalyse | 97 |
| 6.2 | Wortbildung I: Komposition oder Zusammensetzung | 98 |
| 6.3 | Wortbildung II: Ableitung oder Derivation | 101 |
| 6.3.1 | Fachliche und nichtdeutsche Morpheme im Wortschatz | 104 |
| 6.3.2 | Abkürzung und Kurzwort | 105 |
| 6.3.3 | Morphem und Silbe | 105 |
| Ausgewählte Aufgaben zu Kap. 6 (6 von 13) | 10 | |
| Ausgewählte weiterführende Literatur | 10 | |
| Wortarten und Flexion | 10 | |
| 7.1 | Die traditionellen Wortarten | 107 |
| 7.2 | Flexion | 109 |
| 7.3 | Die heutige Wortartenlehre | 111 |
| 7.3.1 | Die Wortart Substantiv | 113 |
| 7.3.2 | Vom Pronomen zur Deixis | 115 |
| 7.3.3 | „Grammatikalisierung" | 119 |
| 7.4 | Die Morphologie als Ausgangspunkt der Sprachtypologie | 120 |
| Ausgewählte Aufgaben zu Kap. 7 (7 von 14) | 123 | |
| Ausgewählte weiterführende Literatur | 123 | |
| Syntax | 125 | |
| 8 | Grundbegriffe der Syntaxtheorie | 125 |
| 8.1 | Sätze | 125 |
| 8.2 | Der Aufbau des einfachen Satzes | 128 |
| 8.3 | Valenz- und Dependenzgrammatik | 130 |
| 8.4 | Phrasen | 132 |
| 8.5 | Infinitiv- und Partizipialphrasen | 133 |
| 8.6 | Unterordnung und Nebenordnung von Sätzen | 135 |
| 8.7 | Negation | 136 |
| Ausgewählte Aufgaben zu Kap. 8 (9 von 23) | 137 | |
| Ausgewählte weiterführende Literatur | 137 | |
| 9 | Nominal- und Präpositionalphrasen | 139 |
| 9.1 | Die Grundstruktur der Nominalphrase | 140 |
| 9.1.1 | Der „Kern" bzw. „Kopf": ein Nomen | 140 |
| 9.1.2 | Artikel und Determination | 140 |
| 9.1.3 | Eigennamen als Sonderfall | 142 |
| 9.1.4 | Phraseneinleitende „Artikelwörter" | 143 |
| 9.1.5 | Negation in der NP | 143 |
| 9.2 | Attribute in der NP | 144 |
| 9.2.1 | Adjektivattribute | 144 |
| 9.2.2 | Nachgestellte Attribute | 145 |
| 9.2.3 | Attributsätze | 150 |
| 9.2.4 | Zusammenfassung | 151 |
| 9.3 | Pronominale NP-BezUge und Verweise: Anapher und Deixis | 151 |
| Ausgewählte Aufgaben zu Kap. 9 (12 von 27) | 154 | |
| Ausgewählte weiterführende Literatur | 154 | |
| 10 | Verben und Verbalkomplexe | 155 |
| 10.1 | Die Wortart Verb | 155 |
| 10.1.1 | Infinitive und Partizipien | 156 |
| 10.1.2 | Semantisch-grammatische Einteilungen der Verben | 156 |
| 10.1.3 | Aktionsarten | 157 |
| 10.2 | Gibt es Verbalphrasen im Deutschen? | 160 |
| 10.2.1 | Funktionsverben, Funktionsverbgefüge | 161 |
| 10.2.2 | Verba dicendi: Sprechhandlungsverben | 162 |
| 10.3 | Morphologische und syntaktische Merkmale | 163 |
| 10.3.1 | Morphologische Einteilung der Verben | 163 |
| 10.3.2 | Transitivität, Rektion und Valenz | 164 |
| 10.3.3 | Auxiliarverben | 165 |
| 10.3.4 | So genannte persönliche und unpersönliche Verben | 166 |
| 10.3.5 | Reflexive Verben | 167 |
| 10.4 | Das System der Modalverben im Deutschen | 168 |
| 10.5 | Tempus und Modus | 172 |
| 10.5.1 | Die Tempora | 172 |
| 10.5.2 | Der Konjunktiv | 174 |
| 10.6 | Aktiv und Passiv | 176 |
| Ausgewählte Aufgaben zu Kap. 10 (19 von 29) | 178 | |
| Ausgewählte weiterführende Literatur | 179 | |
| 11 | Die Analyse von Sätzen | 181 |
| 11.1 | Wort, Phrase, Satzglied | 181 |
| 11.1.1 | Nominal- und Präpositionalphrasen als Konstituenten eines Satzes | 181 |
| 11.1.2 | Prädikat und Verbalphrase | 184 |
| 11.1.3 | Satzbaupläne | 186 |
| 11.2 | Proterme, Pronominalisierungen | 187 |
| 11.3 | Die Klammerstruktur deutscher Sätze | 187 |
| 11.4 | Phorisches es als Vorfeldbesetzung | 189 |
| 11.5 | Analyse komplexer Sätze | 190 |
| Ausgewählte Aufgaben zu Kap. 11 (10 von 26) | 192 | |
| Ausgewählte weiterführende Literatur | 193 | |
| Phonetik und Phonologie | 195 | |
| 12 | Phonetische Grundlagen | 195 |
| 12.1 | Die Disziplinen Phonetik und Phonologie | 195 |
| 12.2 | Akustische Phonetik | 196 |
| 12.2.1 | Messung und Visualisierung von Schallwellen | 196 |
| 12.2.2 | Frequenzen im Schallsignal | 198 |
| 12.3 | Auditive und Perzeptive Phonetik | 200 |
| 12.4 | Artikulatorische Phonetik | 203 |
| 12.5 | IPA | 205 |
| Ausgewählte Aufgaben zu Kap. 12 (8 von 27) | 207 | |
| Ausgewählte weiterführende Literatur | 207 | |
| 13 | Das Lautsystem des Deutschen | 20 |
| 13.1 | Phone und Phoneme | 209 |
| 13.2 | Zur Standardisierung der deutschen Aussprache | 210 |
| 13.3 | Vokalische und konsonantische Phoneme | 212 |
| 13.3.1 | Vokale | 212 |
| 13.3.2 | Konsonanten | 215 |
| 13.4 | Reduktionsprozesse in der gesprochenen Sprache | 218 |
| 13.5 | Orthographischer Standard | 219 |
| 13.6 | Erkenntnisse zum Deutschen als Fremd- und Zweitsprache | 221 |
| Ausgewählte Aufgaben zu Kap. 13 (6 von 30) | 223 | |
| Ausgewählte weiterführende Literatur | 223 | |
| 14 | Prosodische Kennzeichen des Deutschen | 225 |
| 14.1 | Segmentale und nicht-segmentale phonologische Erscheinungen | 225 |
| 14.2 | Silbenaufbau | 225 |
| 14.3 | Akzentuierung | 229 |
| 14.3.1 | Akzentuierung von Wörtern | 229 |
| 14.3.2 | Rhythmus und Gewichtung | 232 |
| 14.4 | Globale Tonhöhenverläufe | 233 |
| 14.4.1 | Zur Notation von Tonhöhenverläufen | 233 |
| 14.4.2 | Beschreibungsansätze | 234 |
| 14.4.3 | Fallende Endtonverläufe | 235 |
| 14.4.4 | Steigende Endtonverläufe | 236 |
| 14.4.5 | Progrediente Endtonverläufe | 237 |
| 14.5 | Prosodie als Thema für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache | 238 |
| 14.6 | Prosodische Phänomene und Gestik | 239 |
| Ausgewählte Aufgaben zu Kap. 14 (8 von 25) | 240 | |
| Ausgewählte weiterführende Literatur | 241 | |
| Diskurs und Text | 243 | |
| 15 | Sprachliches Handeln: lllokutionen | 243 |
| 15.1 | Sprechakttheorie | 243 |
| 15.1.1 | Austin | 243 |
| 15.1.2 | SEARLE | 246 |
| 15.1.3 | Rezeption und Kritik der Sprechakttheorie | 248 |
| 15.2 | Zweckbereiche von Sprache | 250 |
| 15.2.1 | Transfer von Wissen: Fragen | 251 |
| 15.2.2 | Assertive | 252 |
| 15.2.3 | Handlungskoordination | 253 |
| 15.2.4 | Ausdruck von Empfindungen | 255 |
| Ausgewählte Aufgaben zu Kap. 15 (6 von 30) | 256 | |
| Ausgewählte weiterführende Literatur | 256 | |
| 16 | Diskurs | 257 |
| 16.1 | Zur Terminologie | 257 |
| 16.1.1 | Philosophische Ansätze der Diskursforschung | 257 |
| 16.1.2 | Linguistische Ansätze der Diskursforschung | 258 |
| 16.1.3 | Richtungen der Diskursforschung | 260 |
| 16.2 | Charakteristika mündlicher Verständigung | 261 |
| 16.2.1 | Die Organisation des Sprecherwechsels | 261 |
| 16.2.2 | Verstehenssichernde Verfahren | 263 |
| 16.2.3 | Reparaturen und verstehenssichernde Nebensequenzen | 265 |
| 16.2.4 | Pausen | 269 |
| 16.3 | Syntaktische Besonderheiten der gesprochenen Sprache | 269 |
| 16.4 | Mündliche Kommunikation in der Fremd- und Zweitsprache | 271 |
| 16.5 | Die Multimodalität von Diskursen | 273 |
| Ausgewählte Aufgaben zu Kap. 16 (4 von 19) | 278 | |
| Ausgewählte weiterführende Literatur | 279 | |
| 17 | Komplexes Handeln | 281 |
| 17.1 | Sprachliche Handlungen und ihr Aufbau | 281 |
| 17.1.1 | Prozeduren des sprachlichen Handelns | 282 |
| 17.1.2 | Sprachliche Handlungsmuster | 283 |
| 17.2 | Frage-Antwort | 284 |
| 17.3 | Erzählen | 287 |
| 17.4 | Kommunikation in Institutionen | 289 |
| 17.4.1 | Institutionen als gesellschaftliche Apparate | 289 |
| 17.4.2 | Beispiel „Besichtigungstermin" | 290 |
| 17.4.3 | Beispiel „Arztbesuch" | 292 |
| 17.5 | Problemfelder für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache | 294 |
| Ausgewählte Aufgaben zu Kap 17 (4 von 21) | 295 | |
| Ausgewählte weiterführende Literatur | 296 | |
| 18 | Text | 297 |
| 18.1 | Zum Textbegriff | 297 |
| 18.2 | Der Text besitzt „Zusammenhang" | 298 |
| 18.2.1 | Kohäsion | 298 |
| 18.2.2 | Kohärenz | 300 |
| 18.3 | Text als situationsentbundenes Handeln | 303 |
| 18.3.1 | Formen der Überlieferung | 303 |
| 18.3.2 | Konsequenzen der zerdehnten Sprechsituation | 305 |
| 18.4 | Mündliche Texte | 306 |
| 18.5 | Schriftliche Texte | 308 |
| 18.6 | Texte in der Fremd- und Zweitsprache Deutsch | 311 |
| Ausgewählte Aufgaben zu Kap. 18 (6 von 16) | 312 | |
| Ausgewählte weiterführende Literatur | 313 | |
| Anwendungsfelder | 315 | |
| 19 | Angewandte Linguistik | 315 |
| 19.1 | Forschungsfelder und Praxisbezüge | 315 |
| 19.2 | Sprachlehre | 315 |
| 19.2.1 | Spracherwerbsforschung | 316 |
| 19.2.2 | Sprachdidaktik, SprachLehr- / Sprachlernforschung | 318 |
| 19.2.3 | Aufgabenbereich Alphabetisierung | 320 |
| 19.3 | Diagnose und Therapie von Sprachstörungen | 321 |
| 19.4 | Sprach- und Kommunikationsberatung | 323 |
| 19.4.1 | Sprachberatung | 323 |
| 19.4.2 | Kommunikationsberatung | 324 |
| 19.4.3 | Textoptimierung, Technische Dokumentation, Schreibberatung | 324 |
| 19.4.4 | Kommunikationstraining | 326 |
| 19.4.5 | Forensische Linguistik | 326 |
| 19.5 | Computerlinguistik | 327 |
| 19.6 | Dolmetschen, Übersetzen und interkulturelle Mediation | 328 |
| Ausgewählte Aufgaben zu Kap. 19 (6 von 27) | 330 | |
| Ausgewählte weiterführende Literatur | 330 | |
| Literatur | 331 | |
| Index | 351 | |
