Artikel werden geladen
Autoren:
Verlag:
UTB Weitere Titel dieses Verlages anzeigen
Vorwort 7
1 Grundlagen 9
1.1 Erklären und Verstehen - Begriffe und Funktionen 9
1.2 Verständlich und lernförderlich «vermitteln» - Aspekte guten Erklärens 16
1.3 Die Sache und die Lernenden 21
1.4 Inhalte vermitteln - eine didaktische Aufgabe 25
2 Historische Rückschau 31
2.1 Im Überblick: Erklären und Verstehen 31
2.2 Martin Wagenschein 38
2.3 Hans Aebli 43
2.4 Ewald Kiel 48
2.5 Barbara Drollinger-Vetter 53
3 Inhalte erklären 59
3.1 Verstehenselemente 1: Wesentliches bestimmen 61
3.2 Verstehenselemente 2: Anordnen 69
3.3 Verstehenselemente 3: Ausrichten 73
3.4 Repräsentationen 1: (Exemplarische) Beispiele, Fälle, Situationen 78
3.5 Repräsentationen 2: Strukturen 85
3.6 Repräsentationen 3: Bilder, Metaphern, Geschichten, Analogien 91
3.7 Beispiele: Abseits & Co 97
3.8 Exkurs: Aufmerksamkeit und der «Split Attention»-Effekt 104
4 Inhalte aneignen 111
4.1 Kognitive Aktivierung - Konzept und Planung 111
4.2 Aufgaben 1: Funktionen und Formate 118
4.3 Aufgaben 2: Einstiege und Ergebnisse 123
4.4 Fragen und Aufforderungen 129
4.5 Exkurs: Inhalte «breittreten» 134
6 Erklären und Verstehen
5 Inhalte verstehen 141
5.1 Verstehen - Voraussetzungen und Merkmale 141
5.2 Alltagsweltliche und fachwissenschaftliche Deutungsmuster 146
5.3 Verstehen versus Auswendiglernen 150
5.4 Verstehen anregen 1: Verständlichkeit 154
5.5 Verstehen anregen 2: Zusammenhänge 159
Techniken und Instrumente 167
Anmerkungen 177
Literatur 193
Sachregister 194
