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| Einleitung | ||
| Hauptteil | ||
| 1 Geschichte: Woher kommt die Erlebnispädagogik?..... | ||
| 2 Kurt Hahn: Wie wird Erlebnistherapie zur Pädagogik?. . | ||
| 3 Die Wiederentdeckung der Erziehung: Was hat die | ||
| Erlebnispädagogik dazu beigetragen?................. | ||
| 4 Lernmodelle: Last oder Lust des Lernens?............. | ||
| 5 Von der Praxis zur Forschung: Wie wirkt | ||
| Erlebnispädagogik?................................ | ||
| 6 Metaphorisches Lernen: Königswege oder Sackgassen?. . | ||
| 7 Erlebnispädagogische Aktivitäten: Was und wie?....... | ||
| Anhang | ||
| Literatur............................................ | ||
| Sachregister.......................................... | ||
Abenteuerpädagogik 12
Abseilen 15
ADHS 37
Adventure Education 13,34,55,57
- Programming 13f, 74
Aktionspädagogik 12
Association for Experiential Educa- tion (AEE) 55
Aufbruch 19
Ausbildung 57
Auslandsprojekte 60
Bildung 35,57,75
Bildungsstätte 35,87
Brief an mich selbst 53
Carpe Diem 19
Charaktererziehung 7
City Bound 15,70
Dienst am Nächsten 28
Duke of Edinburgh Award 25, 29
e & 1. erleben und lernen 56, 65, 82
Einfachheit 20
Einsamkeit 13f, 20, 23, 32, 86
Emile 20ff Emlohstobba 26
Empirische Studien 51 ff, 55ff Erfahrungslernen 12, 78
Erlebnispädagogik 7ff Erlebnistage 15f, 19, 64, 83
Erlebnistherapie 14, 25ff Erwachsenenbildung 12, 53, 68, 84
Erziehung 7f, 17, 20ff, 30ff, 42, 57
- antiautoritär 30
- erlebnisorientiert 37
European Ropes Course Association
(ERCA) 85
Evaluation 51,55,57,60
Event 15
Experiential Education 12
- Learning 55
- Learning Cycle 43
Ferienpädagogik 16, 26
Flow 42, 58
Fragebogen 52f, 56ff Freizeitpädagogik 9, 14
Gehirnforschung 40, 47ff Geocaching 35
Gruppengespräch 52
Handlungslernen 75
Handlungsorientierte Methode 1 If, 15, 32, 36
Handlungsorientiertes Lernen 14, 56
Heimerziehung 8, 60f Hochschule 7, 12, 20, 27f, 37, 44f,
55f, 64
Höhle 13, 33f Höhlenbefahrung 35, 82f
Incentive 15
Initiativspiele 34
Initiativübungen 84
Intensive sozialpädagogische Einzel- betreuung 59
Isomorphien 66, 78
Johari-Fenster 38f
Kairos 18f Kimspiele 34
Kinderspielgruppe 33
Klettern 27,41,80,83
Komfort- und Panikzone 40
Konstruktive Lernprojekte 34
Anhang
Konstruktivismus 7, 45ff Kooperative Abenteuerspiele 15, 49, 84
Labyrinthe 86
Land-Art 15
Landerziehungsheim 25f
Langsamkeit 13, 32
Learning by doing 31, 38
Lernen 7, 27ff, 37ff, 44f, 47f
-, handlungs- und erlebnisorientiertes
12, 15, 20f, 22, 31, 38
-, metaphorisches 51, 65ff, 73fF
Lernziel 27, 51, 53ff, 59, 68, 72, 75, 83
Management-Training 61
Metapher 65, 70ff - der Teilnehmer 78f -, isomorphe 71
-, sprachliche 73
Minimalerziehung 21, 27
Montanalingua 36
Natur 8, llf, 14, 19, 20ff, 31, 38f, 49, 66ff, 71
Natursportarten 10, 12, 27, 68
New Games 34
Ökologie 15
Outdoor-Training 16, 60f, 64, 70
Outward Bound 19f, 25,29, 55f, 62, 66
-Plus 68,75
Peripatos 18
Persönlichkeitsbildung 9f Persönlichkeitsentwicklung 11,60
Pragmatismus 26, 45
Problemlösungsaufgaben 12, 33f, 70, 82ff
Project Adventure 55, 62f Projekt 27f, 61, 81
- methode 28
Reflexion 8ff, 12, 35, 43, 49, 51, 62, 65, 68ff
Reflexionsmethoden 9, 35, 5 Iff, 70
Reformpädagogik 26
Risiko 15,41
Salemer Gesetze 29
Schule 18,20,27,30,33,36,59
- Schloss Salem 29, 36
- von Athen 18
Sicherheit 15f, 41, 57, 66, 79, 85
Sicherheitsstandard 15f Sommeruniversität 19, 65, 80
Sportpädagogik 14
Story Dealer 46
Tarzanpädagogik 37, 50
United World Colleges 25, 29
Vision Quest 87
Visionssuche 14, 86f
Waiden 22ff, 57
Wandern 82f Wildnis 12, 18, 23, 57ff Wildnispädagogik 82
Wildnistherapie 23
Wirkungsanalyse 50
Wirkungsanalyse Outward Bound 56f
Zeigarnik-Effekt 32,38
Zeitschrift für Erlebnispädagogik (ZfE) 56
