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UTB Weitere Titel dieses Verlages anzeigen
| Vorwort | 13 | |
| Einleitung.................................. | ||
| Wolf-Dieter Narr | ||
| Was ist Wissenschaft? Was heißt wissenschaftlich | ||
| arbeiten? | ||
| Was bringt ein wissenschaftliches Studium? - | ||
| Ein Brief | 13 | |
| 1 | Was bringt Ihnen ein wissenschaftliches Studium? | 17 |
| 2 | Was ist Wissenschaft, wissenschaftlich arbeiten? | 21 |
| 3 Ein knappes Dutzend Empfehlungen für das | ||
| wissenschaftliche Arbeiten | 23 | |
| Literatur ermitteln, lesen und festhalten | ||
| Doris Eh, Simone Schütte | ||
| Literatur finden | 33 | |
| 1 | Vor der Recherche | 34 |
| 2 Wie finde ich mit Suchmaschinen Informationen | ||
| im Internet? | 35 | |
| 2.1 | Universalsuchmaschinen | 35 |
| 2.2 | Spezialsuchmaschinen | 40 |
| 2.3 | Weitere wissenschaftliche Suchdienste | 44 |
| 3 | Ihr Dienstleister: Die Bibliothek | 46 |
| 3.1 | Recherchehandwerkszeug | 47 |
| 3.2 | Der Onlinekatalog | 50 |
| 3.3 | Der Verbundkatalog | 53 |
| 3.4 | Weitere Bibliotheksangebote | 54 |
| 3.5 | Discovery-Systeme | 59 |
| 3.6 Alles unter einem Dach: Fachinformationsportale/ | ||
| Virtuelle Fachbiobliotheken | 61 | |
| 4 | Alerting-Dienste: Einmal suchen reicht | 62 |
| Joachim Stary | ||
| Wissenschaftliche Literatur lesen und verstehen | 65 | |
| 1 Metakognition: Den eigenen Lernprozess | ||
| reflektieren | 67 | |
| 2 | Syntaktisch-semantische Analyse: Begriffe klären | 68 |
| 3 Reduktion: Den Text auf seine wesentlichen | ||
| Aussagen reduzieren | 70 | |
| 4 Rekonstruktion: Die wesentlichen Textpassagen mit | ||
| Hilfe nichtsprachlicher Zeichen rekonstruieren | 79 | |
| 5 | Elaboration: Dem Text kritisch gegenübertreten | 85 |
| Markus Krajewski | ||
| Elektronische Literaturverwaltungen. | ||
| Kleiner Katalog von Merkmalen und | ||
| Möglichkeiten | 91 | |
| 1 | Das Vergessen vergessen: Die Literaturdatenbank | 91 |
| 2 | Die drei Grundfunktionen einer Literaturverwaltung | 92 |
| 2.1 | Eingabe: Exzerpieren | 93 |
| 2.2 | Verarbeiten: Finden, Klassifizieren, Verbinden | 97 |
| 2.3 | Ausgabe: Druck machen | 101 |
| 3 | Kleine Software-Liste | 103 |
| Anhang: Literaturverwaltungen, softwaretechnisch | 105 | |
| Schreiben | ||
| Norbert Franck | ||
| Lust statt Last: Wissenschaftliche Texte schreiben | 111 | |
| 1 | Schreibhürden abräumen | 113 |
| 1.1 Hürde 1: Wissenschaftlich schreiben kann man oder | ||
| nicht | 113 | |
| 1.2 | Hürde 2: Perfekt oder gar nicht | 114 |
| 2 | Verständlich schreiben - lernen | 115 |
| 2.1 | Lernen - nicht nachahmen | 116 |
| 2.2 | Verständlich schreiben | 118 |
| 2.3 | Ich, wir oder man? | 130 |
| 3 | Dem Inhalt eine Struktur geben | 132 |
| 3.1 | Titel | 132 |
| 3.2 | Inhaltsverzeichnis - Gliederung | 133 |
| 3.3 | Einleitung | 136 |
| 3.4 | Hauptteil | 142 |
| 3.3 | Schluss | 147 |
| 3.6 | Literaturverzeichnis | 150 |
| 3.7 | Anhang | 150 |
| 4 | Wissen, was zu tun ist | 151 |
| 4.1 | Ein Thema analysieren | 152 |
| 4.2 | Literatur beschaffen | 156 |
| 4.3 | Literatur auswerten | 159 |
| 4.4 | Das Thema erarbeiten | 160 |
| 4.5 | Das Thema darstellen und in Form bringen | 170 |
| Friedrich Rost, Joachim Stary | ||
| Schriftliche Arbeiten in Form bringen. | ||
| Zitieren, belegen, Literaturverzeichnis anlegen | 173 | |
| 1 | Exakt zitieren | 174 |
| 2 | Präzise Quellenangaben | 178 |
| 2.1 | Bücher | 178 |
| 2.2 | Aufsätze | 180 |
| 2.3 | Hochschulschriften | 182 |
| 2.4 | Graue Literatur | 183 |
| 2.5 | Bekannte und standardisierte Dokumente | 183 |
| 2.6 | Lose-Blatt-Sammlungen | 184 |
| 2.7 | Audio und audiovisuelle Materialien | 184 |
| 2.8 | Web-Dokumente | 185 |
| 3 | Deutsch oder amerikanisch? Wie belegen? | 185 |
| 3.1 | Die „anglo-amerikanische" Zitierweise | 186 |
| 3.2 | Das „deutsche" Anmerkungssystem | 186 |
| 4 | Das Literaturverzeichnis | 187 |
| Gisbert Keseling | ||
| Schreibblockaden überwinden | 191 | |
| 1 | Der Ansatz des Marburger Schreiblabors | 191 |
| 2 | Überprüfen Sie Ihr Schreibverhalten | 193 |
| 3 Die fünf häufigsten Störungsformen und Strategien zu | ||
| ihrer Überwindung | 200 | |
| 3.1 | Konzeptbildungsprobleme bei frühzeitigem Starten | 200 |
| 3.2 | Probleme beim Zusammenfassen | 204 |
| 3.3 Unstimmige Konzepte, verbunden mit spätem | ||
| Starten | 206 | |
| 3.4 | Probleme mit dem inneren Adressaten | 209 |
| 3.5 | Der nicht verfügbare Adressat | 213 |
| 4 | Schlussbemerkung | 215 |
| Referieren und diskutieren | ||
| Norbert Franck | ||
| Lust statt Last (2): Referat, Vortrag | 217 | |
| 1 | Ein Referat vorbereiten | 218 |
| 1.1 | Auf den Anfang kommt es an: Die Einleitung | 218 |
| 1.2 | Im Zentrum: Der Hauptteil | 222 |
| 1.3 | Happyend: Schluss | 228 |
| 1.4 | Eine gute Stütze: Das Manuskript | 229 |
| 1.5 | Der letzte Schliff | 234 |
| 2 | Ansprechen statt abschrecken: Ein Referat halten | 236 |
| 2.1 | Vom Umgang mit Lampenfieber | 236 |
| 2.2 | Der interessante Anfang | 239 |
| 2.3 | Der wirksame Schluss | 242 |
| 2.4 | Zwischen Anfang und Ende | 243 |
| 2.3 | Kleine Unglücke meistern | 246 |
| Joachim Stary | ||
| Referate unterstützen: Visualisieren, | ||
| Medien einsetzen | 249 | |
| 1 | Warum veranschaulichen? | 249 |
| 2 | Welche Medien wie einsetzen? | 257 |
| 3 | Projektionsmedien richtig einsetzen | 262 |
| Norbert Franck | ||
| Diskussionen bestreiten und leiten | 267 | |
| 1 Strukturiert argumentieren und nicht überhört | ||
| werden | 268 | |
| 1.1 | Der Einstieg | 268 |
| 1.2 | Der Argumentation eine Struktur geben | 269 |
| 1.3 | Keine Unsicherheitssignale senden | 274 |
| 1.4 | Störungen souverän beheben | 277 |
| 1.5 | Fünf Hinweise für Leserinnen | 279 |
| 2 | Keine Angst vor Fragen und Kritik | 281 |
| 2.1 | Richtig zuhören | 281 |
| 2.2 | Gelassen statt schlagfertig | 283 |
| 2.3 | Nicht persönlich nehmen | 284 |
| 2.4 | Ruhig Blut bei Kritik | 285 |
| 3 | Diskussionen leiten | 288 |
| 3.1 | Diskussionen eröffnen | 289 |
| 3.2 | Diskussionen beenden | 290 |
| 3.3 | Diskussionen in Gang halten | 290 |
| Literaturverzeichnis | 293 | |
| Autorenverzeichnis | 297 | |
| Sachregister | 299 | |
Abkürzungsverzeichnis 135
Abschlussarbeit
siehe wissenschaftliche Arbeiten
Anhang 150f.
Anmerkungen 147
Argumentieren 268ff.
- Argumentationsstrukturen 269ff.
- Argumentationsverstärker 276f.
- Denkplan 270ff.
s.a. Diskussion
Begriffe, problemstrukturierende
162, 276
Begriffsnetz 80ff.
Belegen l43ff., 173f.
siehe zitieren
Dissertation
siehe wissenschaftliche Arbeiten
Diskussion, diskutieren 267ff.
- Dauerkritiker 278
- Definitionsverliebte 278
- Diskussionseinstieg 268f.
- kritisiert werden 285ff.
- Fragen beantworten 28Iff.
- Männerbonus 279f.
- Männerwitze 281
- Störungen 277f.
- Unsicherheitssignale 274ff.
- Vielredner 277
Diskussionen leiten 288ff.
Einleitung 136ff.
- vorläufige 167
Erkenntnisinteresse l63f.
Exposé l65ff.
Exzerpieren 76ff.
Foliengestaltung 259ff.
- Farbe und Typographie 26lf.
- Informationsmenge 261
- Lesbarkeit 259ff.
Fragestellung löOff.
Gliederung 133f-
- vorläufige 167
Handout 233
Hausarbeit lllff.
- Anhang 150f.
- Anmerkungen 147
- eigene Meinung 145
- Einleitung 136ff.
- Gliederung 133f.
- Hauptteil I42ff.
- Inhaltsverzeichnis 133ff•
- Kapitelstrukturen l43ff.
- Literaturverzeichnis 150
- Schluss I47ff.
- Titel 132
- Vorwort l4lf.
s. a. wissenschaftliche Arbeiten
Lesen 65ff.
Literatur finden 33ff.
- Alerting 62f.
- BASE 40f.
- Bibliothek 46ff.
- Bibliotheksverbund 53
- Boolscher Operator 47f.
- Deep Web 39ff.
- Discovery-System 59ff.
- Elektronische Zeitschriftenbiblio- thek 55
- Fachdatenbank 57f.
- Fachportal 6l
- Fernleihe 54f.
Google 35ff.
Google Books 44
- Google Scholar 4lff.
- Invisible Web 39
- Klassifikation 52f.
- Karlsruher Virtueller Katalog 56
- Metasuchmaschine 36f.
- OPAC 50
- Open Access 40
- Ranking 36, 47
- Recherchevorbereitung 34
- Schlagwort 52, 99f.
- Scirus 43
- SFX 59
- Sondersammelgebietsbibliothek 61
- Spezialsuchmaschine 40f.
- Surface Web 39
- Suchmaschine 35ff.
- Thesaurus 58f.
- Trunkierung 50
- Unselbständige Literatur 51
- Virtuelle Fachbibliothek 6l
- Verbundkatalog 53
- Visible Web 39
- Wikipedia 34f.
- Zeitschriftendatenbank 54f.
Literaturverwaltung 91 ff.
- Assoziative Suche 97
- Bibliografische Angaben 101
- Exzerpieren 93f.
- Grundfunktionen 92ff.
- Lektürekarte 95
- Lineare Suche 97
- Textformate / Textverarbeitung 103
- Software 103ff.
- Zitate / Belege 101
Lampenfieber 236ff.
Literaturverzeichnis 150, 187ff.
Medien 257ff.
- Daten-Projektor 259ff.
- Flipchart 258
- Kreidetafel 257f.
- OH-Projektor 259ff.
- Weiße Tafel 258
Medieneinsatz 262ff.
Metakognition 67f.
Mind Map 83ff., 231f.
Paraphrasieren 177f.
Primärliteratur 158
Quellenangaben 178ff.
- Audio-visuelle Materialien 184f.
- Aufsätze 180ff.
- Bücher 178ff.
- Graue Literatur 183
- Hochschulschriften 182
- Loseblatt-Materialien 184
Referat 217ff.
- Anfang 212ff.
- Analogien 227
- Anschaulichkeit 225f.
- Beispiele 225ff.
- Dauer 235
- Handout 233
- Einleitung 218ff.
- Hauptteil 222ff.
- letzter Schliff 234f.
- Manuskript 229ff.
- Schluss 228f.
- Vergleiche 227
- Verständlichkeit 224ff.
- Vorbereitung 235
Referieren (Vortrag halten) 236ff.
- Anfang 239ff.
- Blackout 248
- Blickkontakt 243
- fehlendes Wort 248
- Gestik 244f.
- gliedernde Zwischenbemerkun- gen 224, 246
- Körperhaltung 244f.
- Lampenfieber 236ff.
- Lautstärke 245, 247
- Manuskript 244, 248
- Mimik 245
- Pausen 245f.
- Rotwerden 247
- Schluss 242ff.
- Versprecher 247
- verunglückter Satz 246
Schneeballverfahren 157
Schreiben lllff.
- Fremdwörter 124f.
- ich, man, wir 130
- lernen 113ff.
- Satzbau 125ff.
- Verständlichkeit 115ff.
s. a. Hausarbeit
Schreibblockaden 191ff.
- fehlender Adressat 213ff.
- frühzeitiges Starten 200ff.
- Probleme beim Zusammenfas-
sen 204ff.
- Probleme mit dem inneren
Adressaten 209ff.
- unstimmige Konzepte 206ff.
Schreibhürden 113ff.
Sekundärliteratur 158
Tabellenverzeichnis 135
Themen-Landkarte 234
Thesenpapier 233
Untertitel 132
Visualisieren 249ff.
- Behalten unterstützen 25 lf.
- Motivieren 250
- Erklären 252f.
- Zahlenbilder 253ff.
Vortrag
siehe Referat
Vorwort I4lf.
W-Fragen 153, 161
Wissenschaftliche(s) Arbeiten 15ff-,
151ff.
- Arbeitstitel 167
- Beschreiben vs. Analysieren 28
- Endfassung 172
- Erkenntnisinteresse 163
- Fragestellung 24f., l6lff.
- Gliederung/Disposition 28, 166
- Praxisorientierung 30
- Literatur auswerten 159ff.
- Literatur ermitteln 162
- Problemstellung 23f.
- Rohfassung l68f.
- Stand der Literatur 30f.
- Thema analysieren 152ff.
- Thema darstellen 170ff.
- Thema eingrenzen 154
- Thema erschließen 152
- Thema erarbeiten 160
- Themenwahl l6l
- Voraussetzungen prüfen 27f.
- vorläufige Einleitung 167
- vorläufige Fassung 170
- vorläufige Gliederung 167
- Wissenschaftssprache 26f.
- Ziel I64ff.
- Zusammenfassung 29
Zitieren, belegen 174ff.
- anglo-amerikanische Zitier- weise 186
- Auslassungen 175
- deutsche Zitierweise 186f.
- Ergänzungen 176
- Fehler im Zitat 177
- Funktion l43f.
- Hervorhebungen 176
- Kurzzitat 174
- Langzitat 174
- Paraphrase 177
- Rechtschreibung 174
- Seitenangaben 175
- Zitat im Zitat 175
- Übersetzungen 176
- Zeichensetzung 174
- Zitat aus zweiter Hand 177
Zitierkartelle 157
